Identificación de la intersección entre la reducción del riesgo de desastres y la prevención y mitigación de COVID 19: una encuesta de prácticas efectivas
En esta encuesta, se le pedirá que proporcione un ejemplo de una acción, programa o proyecto que aborde la reducción del riesgo de desastres y, al mismo tiempo, aborde la prevención o mitigación de COVID 19. Esta acción puede haber ocurrido antes de la pandemia pero afectó la preparación tanto para el desastre como para la pandemia, o puede ser una acción en progreso ahora o planeada para la recuperación. Proporcione solo un ejemplo por entrada de encuesta. Si tiene más de un ejemplo, complete la encuesta una vez más para cada ejemplo adicional.

Después de dar su ejemplo, se le harán preguntas sobre interconexiones, caminos transformadores y también desafíos o brechas.

Le recomendamos que lea todas las preguntas antes de comenzar a responder.

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Nombre da le Organizacón
Nombre de la persona que completa la encuesta
Título
Correo electronico
Sección I. Ejemplo de acción efectiva hacia la RRD en el contexto de la pandemia
1.a. Proporcione un ejemplo de su trabajo que ilustre la intersección entre la preparación o  reconstrucción de COVID 19 y la Reducción del riesgo de desastres. Si no tiene un ejemplo de una acción ya realizada o en curso, pase a la Sección III. "Brechas, desafíos y barreras".
1.b. ¿Qué acciones ha tomado para reducir los riesgos para las personas con discapacidades?
2. ¿Qué desafíos ha enfrentado en la acción descrita en la pregunta # 1?
3. ¿Qué características del trabajo contribuyeron más a su éxito en la reducción del riesgo de desastres y al mismo tiempo en crear preparación para la reconstrucción de los impactos de la pandemia COVID 19?
4. ¿Esta acción incluyó de alguna manera un partenariado con el gobierno (local o nacional)?
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5.a. Si respondió afirmativamente a la P4, describa de qué manera el gobierno (local o nacional) desempeñó un papel
5.b. Describa las formas en que los esfuerzos locales o nacionales, tanto gubernamentales como no gubernamentales, desempeñaron un papel en el tratamiento de los peligros y riesgos biológicos; ¿De qué manera ayudaron (o no ayudaron) estas estrategias?
5.c. ¿Cómo se pueden fortalecer los esfuerzos para reducir los peligros biológicos como medida para reducir los riesgos de pandemias y desastres?
Sección II.  Interrelaciones intersectoriales:
6. En el grupo de preguntas que sigue, marque sí / no para cada sector que desempeñó un papel significativo, ya sea a través de una asociación o mediante una acción integrada en el ejemplo que proporcionó de RRD vinculada con la prevención o mitigación de COVID 19 ( Nota: estos son elementos separados para que puedan ingresarse más fácilmente en los datos para el análisis)
Agricultura
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Protección o bienestar animal
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Biodiversidad o ecosistemas
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Edificio / Construcción
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Mitigación del cambio climático (sin incluir otros trabajos en el sector de la biodiversidad, los ecosistemas o la energía verde):
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Educación
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Soluciones financieras, protección social o microfinanzas
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Seguridad alimentaria
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Igualdad o inclusión de género
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Energía verde
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Salud
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Derechos humanos
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Medios de subsistencia
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Sector Privado / Comercio e industria
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Apoyo psicosocial o salud mental
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Seguridad
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Tecnología
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Desarrollo urbano y periurbano
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Agua, saneamiento e higiene (WASH):
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Jóvenes
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7. El Informe Mundial sobre el Desarrollo Sostenible (IMDS) señala seis "puntos de entrada" o "vías de transformación". Como estos a menudo se superponen con la Reducción del riesgo de desastres, ¿qué vía de transformación del IMDS caracteriza mejor las interconexiones en el ejemplo que proporcionó? Seleccione la que mejor englobe el trabajo o que fue la característica centralizadora. Para leer el informe, vaya a https://sustainabledevelopment.un.org/gsdr2019
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Sección III. Brechas, desafíos y barreras
8. Comunidades: ¿Qué desafíos, brechas o barreras para la RRD está viendo en las comunidades como resultado de la pandemia? Tenga en cuenta también las barreras para grupos vulnerables específicos que incluyen, entre otros, personas con discapacidades, mujeres y niñas, LGBTQ, minorías raciales o étnicas, personas mayores u otros.
9. Recursos humanos: ¿Qué desafíos, brechas o barreras para la RRD están afectando los recursos humanos (ejemplos: bienestar, moral, disponibilidad o capacidad de trabajo de los empleados) como resultado de la pandemia?
10. Logística: ¿Qué desafíos, brechas o barreras en la logística para la RRD enfrenta como resultado de la pandemia?
11. Financiamiento: ¿Qué desafíos, brechas o barreras en el financiamiento, la suficiencia presupuestaria, el conformidad fiscal, los salarios u otro componente fiscal para la reducción del riesgo de desastres enfrenta como resultado de la pandemia?
12. Recursos materiales: ¿Cuáles son las brechas, desafíos o barreras para obtener o hacer uso de los recursos materiales necesarios para la reducción del riesgo de desastres en el contexto de la pandemia?
13. Asociaciones: ¿Qué desafíos, brechas o barreras para las collaboraciones en tema de RRD o la cooperación multilateral enfrenta como resultado de la pandemia?
14. Política: ¿Qué brechas o barreras de política están afectando su capacidad de abordar la reducción del riesgo de desastres o la resiliencia en el contexto de la pandemia?
15. Otro: comparta cualquier otro desafío, brecha o barrera que impida la reducción del riesgo de desastres en el contexto de la pandemia.
Sección IV. Soluciones o recomendaciones
16. ¿Cómo podrían las soluciones basadas en la naturaleza ser parte de una reducción combinada del riesgo de pandemias y desastres? Comparta cualquier acción actual en esta área, lecciones aprendidas o áreas que podrían fortalecerse para maximizar las soluciones basadas en la naturaleza.
17. ¿Qué lecciones aprendidas de la respuesta a la pandemia de COVID 19 podrían aplicarse a la RRD y mejorar la conciencia y la acción para un desarrollo informado sobre riesgos?
18. Según su experiencia, enumere las cinco recomendaciones principales para mejorar nuestra capacidad de reducir los riesgos de desastres en el contexto de la pandemia o en la fase de reconstrucció.
19. Cualquier otro pensamiento que desee compartir puede colocarlo en esta área.
Las regiones
Seleccione las regiones representadas en la respuesta / estudio de caso que proporcionó
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¿En qué país o países tuvo lugar el trabajo que presentó?
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