Sistema Escolar del condado de Gilmer: Encuesta distrital para padres/tutores sobre el Título I, Participación de los padres / Participación familiar y Título II, Evaluación de las necesidades de la Parte A (FY22-23)
Mientras buscamos continuamente mejorar el Sistema Escolar del Condado de Gilmer, queremos saber cómo usted, como padre o tutor, siente que las escuelas y el distrito están haciendo para satisfacer sus necesidades. La información que nos proporcione nos ayudará a evaluar y mejorar la forma en que nuestras escuelas, familias y padres trabajan juntos para ayudar a todos los estudiantes a lograr sus logros académicos. Toda la información proporcionada es confidencial y se utilizará para ayudarnos con la planificación futura de actividades y eventos de participación familiar en el distrito y las escuelas. Sus opiniones y sugerencias son muy valiosas y le agradecemos su tiempo para completar esta encuesta.

Todas las encuestas pueden completarse en línea en www.gilmerschools.com o devolverse a la escuela de su hijo.

Definiciones para la comprensión:
Título I - Logro académico
Título II - Eficacia de maestros y líderes

Descargo de responsabilidad: recibirá una encuesta escolar separada. Esta encuesta capturará datos del distrito.
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¿A qué escuela asiste su (s) hijo (s)? *
Required
¿Cuál es su parentesco con los niños? *
Required
¿Qué tan bien apoya el Sistema Escolar del Condado de Gilmer (GCSS) un ambiente que ayuda a sus hijos a aprender? *
Extremadamente bien
Mal
¿Qué tan bien apoya el GCSS las necesidades de aprendizaje de su (s) hijo (s)? *
Extremadamente bien
Mal
¿Siente que ha sido informado al tomar decisiones sobre la educación de sus hijos? *
Muy informado(a)
Para nada
¿Qué tan satisfecho está con la forma en que GCSS trabaja con los padres? *
Muy satisfecho(a)
Muy insatisfecho(a)
¿Le gustaría participar en la planificación e implementación del programa de participación familiar del distrito en GCSS? En caso afirmativo, comuníquese con Lottie Mitchell en lmitchell@gilmerschools.com. *
Required
¿Participó en alguna de las siguientes oportunidades de toma de decisiones que requieren la participación y la colaboración de los padres? *
Required
¿Cree que GCSS considera las sugerencias de los padres cuando se toman decisiones sobre el distrito? *
Siempre
Nunca
En el último año, ¿con qué frecuencia participó en una actividad, evento o programa de participación familiar realizado por el distrito escolar? Esto incluye eventos virtuales o encuestas. *
frecuentemente
Nunca
¿Tiene acceso a internet? *
¿Con qué frecuencia visita el sitio web del distrito? *
Diario
Nunca
¿Cuál es el método de comunicación más eficaz para ti? *
Required
¿Cómo le gustaría que se usaran los fondos de participación familiar? *
Required
¿Cuál de las siguientes opciones le impide participar en funciones, actividades y planificación de eventos escolares?
¿Cuál de los siguientes temas le gustaría recibir más información y / o asistir a reuniones de padres o talleres? (Elija todo lo que corresponda) *
Required
When is the best time for you to attend a parent event? *
Required
Mi hijo participa en los siguientes programas en esta escuela:
¿Conoce las oportunidades de voluntario en la escuela de su hijo?
Clear selection
¿Cuál es el idioma principal que se habla en su hogar?
¿De qué manera se puede fortalecer la participación familiar dentro del distrito escolar?
¿Cómo puede el GCSS mejorar la participación activa de los padres y la comunidad en las actividades de las escuelas?
Indique en qué medida está de acuerdo o en desacuerdo con las siguientes afirmaciones: *
Totalmente de acuerdo
Estar de acuerdo
Desacuerdo
Totalmente en desacuerdo
No lo sé / NA
Mi distrito brinda a los estudiantes una educación integral, que incluye acceso a un plan de estudios enriquecido y una experiencia educativa.
Mi distrito asegura que todos los estudiantes tengan acceso a los apoyos e intervenciones apropiados para los desafíos que impactan el rendimiento estudiantil.
Mi distrito apoya el acceso equitativo a maestros y líderes escolares eficaces para todos los estudiantes, incluidos los estudiantes de minorías y de bajos ingresos.
Mi distrito emplea maestros y paraprofesionales que poseen calificaciones profesionales que se corresponden con sus asignaciones docentes.
Los maestros y líderes escolares de mi distrito son eficaces.
Mi distrito ofrece oportunidades de educación continua para maestros y líderes escolares.
Mi distrito experimenta una baja rotación de maestros y líderes escolares.
Mi distrito se comunica activa y eficazmente con las partes interesadas externas
Mi distrito ofrece oportunidades educativas utilizando tecnología de punta.
Mi distrito prepara eficazmente a los estudiantes para las oportunidades postsecundarias.
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