QAS. Questionario sull'approccio allo studio
Indica scegliendo tra 1,2,3 quanto è vera per te ogni affermazione scritta qui di seguito secondo la seguente scala:
1 se è POCO vero per te
2 se è ABBASTANZA vero
3 se è MOLTO vero per te
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Nome *
Cognome *
Classe *
A1. Se certi esercizi non mi riescono, provo finché non capisco dove ho sbagliato. *
A2. Quando l'insegnante mi assegna dei compiti, mi applico solo su quelli che mi interessano. *
A3. Mi piace studiare per imparare cose nuove *
A4. Se ho molto da studiare, rinuncio a fare altre cose che mi piacciono *
A5. Studio il minimo indispensabile per arrivare alla sufficienza *
A6. Mi dispiace lasciare a metà un'attività di studio *
A7. Anche se non ho capito bene un argomento, tento comunque di fare gli esercizi assegnati *
B1. Quando studio, inizio con le materie che mi serviranno di più il giorno dopo *
B2. Mi capita di trovarmi con i compiti da fare dopo cena *
B3. All'inizio del pomeriggio passo in rassegna tutte le cose che devo fare *
B4. Mi piace organizzare il mio tempo di studio e di divertimento *
B5. Prima faccio le cose che mi piacciono, poi  i compiti *
B6. La sera preparo la cartella e controllo che ci sia tutto quello che mi serve per il giorno dopo *
B7. Quando devo fare un compito complesso (un tema, un problema...) divido per punti quello che devo fare *
D1. Mentre ascolto una lezione, penso anche ad altre cose che so su quell'argomento *
D2. Quando studio cerco di ripetere parola per parola quello che è scritto sul libro *
D3. Quando studio mi preoccupo di essere sempre sicuro di capire quello che leggo *
D4. Durante lo studio cerco di usare parole mie nel ripetere quello che ho studiato *
D5. Quando studio leggo tutto ad alta voce *
D6. Quando studio mi concentro sulle cose più importanti *
D7. cerco di trovare dei trucchi per fissare in mente le cose difficili da ricordare *
E1. Leggo attentamente i testi difficili e più rapidamente i testi semplici *
E2. Uso lo stesso metodo per studiare tutte le materie *
E3. Scorro le pagine di quello che devo studiare per decidere cosa devo studiare di più, cosa di meno *
E4. So distinguere tra le cose che bisogna sapere a memoria e quelle da sapere a senso *
E5. Apro il libro e cerco di studiare tutto con la stessa attenzione *
E6. Leggo in maniera diversa quando leggo per studiare o quando leggo per divertimento *
E7. Cerco di adattare il mio modo di studiare al tempo che ho a disposizione. *
N1. Quando studio riesco a concentrarmi su quello che sto facendo. *
N2. Mi piace studiare con la televisione accesa. *
N3. Durante le lezioni seguo quello che l'insegnante dice senza distrarmi. *
N4. Quando studio mi capita di essere così concentrato che penso proprio solo a quello che sto leggendo. *
N5. Mi dicono che devo stare più attento. *
N6. Quando studio allontano le cose che potrebbero distrarmi. *
N7. Quando studio mi dimentico dei rumori che ci sono intorno. *
U1. Quando sono interrogato dal posto mi sento agitato. *
U2. Prima di un'interrogazione mi sento tranquillo. *
U3. Quando leggo a voce alta mi sento imbarazzato. *
U4. Ho paura di fare brutta figura davanti ai compagni. *
U5. Mi sento sicuro e tranquillo per risultati di interrogazioni e verifiche. *
U6. Durante i compiti scritti mi capita di andare in ansia e mi sento confuso. *
U7. Davanti all'insegnante mi confondo così tanto da non riuscire a rispondere, anche quando sono preparato. *
V1. Per me la scuola è un piacevole posto dove stare con gli altri. *
V2. Molte delle cose che si fanno a scuola sono utili. *
V3. Quello che insegnano a scuola mi sarà utile anche in futuro. *
V4. Sono contento di passare altre ore a scuola anche al di fuori dell'orario scolastico. *
V5. Andare a scuola mi costa tanta fatica. *
V6. Per me gli insegnanti sono persone che mi sanno capire e aiutare. *
V7. Vado a scuola volentieri. *
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