"Σύγκριση απόψεων εκπαιδευτικών και ψυχολόγων αναφορικά με το διαζύγιο και την επίδρασή του στην κοινωνικοσυναισθηματική ανάπτυξη παιδιών νηπιακής ηλικίας".
ΦΟΡΜΑ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΩΝ  ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ

Αγαπητοί/ές ,

Ονομάζομαι Μπένου Δέσποινα, με κωδικό φοιτήτριας τον 1441634 και είμαι μεταπτυχιακή φοιτήτρια στο Μητροπολιτικό Κολλέγιο/University of East London, στο πρόγραμμα MA Child Psychology for Education

 Στο πλαίσιο των σπουδών μου, μου ζητήθηκε να διεξάγω μία επιστημονική έρευνα στα πλαίσια σας πτυχιακής μου εργασίας.

Ο σκοπός της  έρευνάς μου είναι να διερευνηθούν το κατά πόσο ένα διαζύγιο μπορεί να επηρεάσει την κοινωνικοσυναισθηματική ανάπτυξη των νηπίων.  Αυτό θα είναι χρήσιμο, γιατί η έρευνα θα συνεισφέρει στην επέκταση της υπάρχουσας γνώσης και τα αποτελέσματα αναμένεται να αποβούν χρήσιμα για την ενημέρωση και αντιμετώπιση αντίστοιχων καταστάσεων.
 
Στην έρευνα θα χρησιμοποιηθεί η ποσοτική μεθοδολογία και θα μοιραστούν ερωτηματολόγια ώστε να διερευνηθούν οι απόψεις των εκπαιδευτικών και των ψυχολόγων για το θέμα.  

Σας παρακαλώ να μου δώσετε τη συγκατάθεσή σας για να συμμετέχετε στην έρευνά μου, καθώς οι εμπειρίες και οι απόψεις σας είναι πολύ σημαντικά στοιχεία για τη διεξαγωγή της πτυχιακής μου.

Σας διαβεβαιώνω ότι η επεξεργασία των πληροφοριών και των προσωπικών στοιχείων θα ακολουθήσει το Κώδικα Ηθικής Δεοντολογίας του Κολλεγίου, καθώς και τα όσα ορίζονται από τις διατάξεις των Ν. 2472/97 και 3471/2006 καθώς και του Κανονισμού ΕΕ 2016/679 οι οποίοι διασφαλίζουν την ανωνυμία και την εμπιστευτικότητα. Σε κανένα μέρος  της εργασίας μου δε θα αποκαλύψω προσωπικά στοιχεία και πληροφορίες και θα τηρηθεί το επιστημονικό απόρρητο και η ανωνυμία. Η συμμετοχή σας είναι προαιρετική και είστε ελεύθερος/η να αποχωρήσετε οποιαδήποτε στιγμή επιθυμείτε. Για περαιτέρω διευκρινίσεις ή πληροφορίες μπορείτε να επικοινωνήσετε μαζί μου.

Η συλλογή των ερευνητικών δεδομένων θα διαρκέσει σε χρόνο που θα έχετε κι εσείς συμφωνήσει.
Σας ευχαριστώ πολύ για το χρόνο σας και το χρόνο που διαθέσατε να διαβάσετε αυτό το γράμμα.

ΦΟΡΜΑ ΣΥΓΚΑΤΑΘΕΣΗΣ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΩΝ (περίπτωση ενηλίκων)

Τίτλος εργασίας: "Σύγκριση απόψεων εκπαιδευτικών και ψυχολόγων αναφορικά με το διαζύγιο και την επίδρασή του στην κοινωνικοσυναισθηματική ανάπτυξη παιδιών νηπιακής ηλικίας".
 
Κωδικός Φοιτήτριας: 1441634

Τηλ:. 210 6199891              
Email: dbenou@amcstudent.edu.gr
Sign in to Google to save your progress. Learn more
Παρακαλώ τσεκάρετε τα παρακάτω κουτάκια.
Φύλο *
Ηλικία *
Ειδικότητα *
Πόσα χρόνια έχετε προϋπηρεσία; *
Ποιο είναι το επίπεδο σπουδών σας; *
Παρακαλούμε μην ξεχνάτε πως οι παρακάτω ερωτήσεις αφορούν παιδιά με χωρισμένους γονείς.  
Το παιδί νηπιακής ηλικίας με χωρισμένους γονείς:
Έχει θέληση να συμμετέχει σε ομαδικές δραστηριότητες; *
Έχει θέληση να βοηθά συμμαθητές/τριες όταν χρειαστεί; *
Συμμετέχει σε συζητήσεις με τους/τις συμμαθητές/τριές του/της; *
Είναι ικανός/ή να δημιουργεί παρέες με διαφορετικούς χαρακτήρες παιδιών; *
Έχει ηγετικές ικανότητες; *
Δυσκολεύεται να αποχωριστεί την μητέρα του κατά την άφιξή του/της στον σχολικό χώρο; *
Επηρεάζεται από τον τρόπο ομιλίας ή την συμπεριφορά της μητέρας του/της; *
Ζητάει συχνά την μητέρα του κατά την διάρκεια σχολικής μέρας; *
Παρατηρείται εξάρτηση από την μητέρα του/της; *
Όταν συμβεί κάτι στον εκπαιδευτικό χώρο το παιδί ζητά την μητέρα του αντί να απευθυνθεί στην δασκάλα του; *
Κοροϊδεύει και ενοχλεί του/τις συμμαθητές/τριες του/της; *
Παρατηρείται αποθάρρυνση όσων αφορά τις διαπροσωπικές του/της σχέσεις;   *
Αδιαφορεί για τα αισθήματα και τις ανάγκες των συμμαθητών/τριών του/της; *
Διαφωνεί και δημιουργεί καβγάδες με τους/τις συμμαθητές/τριες του/της; *
Καταστρέφει ή προκαλεί ζημιές στον σχολικό χώρο;   *
Είναι υπερήφανος/η για κάποιο επίτευγμά του/της; *
Παρατηρείται μέσα από εκπαιδευτικές δραστηριότητες να αισθάνεται ισότιμος με τα υπόλοιπα παιδιά; *
Η αυτοεκτίμηση του/της είναι σε καλό επίπεδο σχετικά με τα υπόλοιπα παιδιά; *
Χαίρεται πιο έντονα από τα άλλα παιδιά όταν επιβραβεύεται; *
Επιδεικνύει τις ικανότητές του/της; *
Τηρεί τους κανονισμούς της τάξης του/της; *
Ελέγχει τον θυμό του/της; *
Παραμένει ψύχραιμος/η σε περίπτωση που προκύψει κάποιο πρόβλημα; *
Αντιδρά με ψυχραιμία όταν διορθωθεί για κάτι από τον/την εκπαιδευτικό; *
Είναι σε θέση να ελέγχει τις συναισθηματικές αντιδράσεις του/της; *
Σας ευχαριστώ για την συμμετοχή σας!
Submit
Clear form
This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy
Google Forms