Contribuições ao recurso Capes: PROGRAMA 
Este formulário busca reunir, de forma estruturada, contribuições para elaboração do recurso da Rede Profiap (avaliação 2017 - 2020)

Nas considerações do recurso, limite-se a mencionar as informações que prestamos à Capes em 2020 por meio da Plataforma Sucupira

Antes de inserir a sua contribuição, considere os seguintes documentos:
a) considerações dos avaliadores à Rede Profiap:

b) relatório preliminar de avaliação da área:

c) argumentos já elaborados pela profa. Teresa Carneiro:

d) contribuições já encaminhadas por integrantes da Rede Profiap (planilha de respostas):

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Item 1 - PROGRAMA
Item 1.1 - Articulação, aderência e atualização das áreas de concentração, linhas de pesquisa, projetos em andamento e estrutura curricular, bem como a infraestrutura disponível, em relação aos objetivos, missão e modalidade do programa
Análise do projeto pedagógico do PPG quanto às especificidades associadas ao(s) nível(is) de formação – mestrado e doutorado – e modalidade do programa, no que se refere a: áreas de concentração, linhas de pesquisa, projetos de pesquisa, inovação ou desenvolvimento tecnológico em andamento e proposta curricular, assim como as declarações sobre as condições materiais e estruturais do programa, considerando os itens a seguir:

Qualificadores do projeto (Peso: 80%):
1.1.1. Aderência: evidências de clareza e de coerência da(s) área(s) de concentração e linha(s) de atuação, inclusive suas alterações recentes, com o propósito, objetivos, nível(is), modalidade e contexto de atuação do programa;
1.1.2. Atualização: evidências de contemporaneidade da(s) área(s) de concentração, linha(s) de atuação, estrutura curricular, ementas e bibliografia das disciplinas;
1.1.3. Articulação: evidências de alinhamento e suporte mútuo entre área(s) de concentração, linha(s) de atuação, projetos, estrutura curricular e oferta de disciplina em relação ao propósito, objetivos, nível(is), modalidade e contexto de atuação do programa

Qualificador de Infraestrutura (Peso: 20%):
1.1.4. Infraestrutura: evidências de disponibilidade e compatibilidade da infraestrutura do PPG quanto ao suporte às atividades de docentes

Registre abaixo sua contribuição, para este item, ao recurso. Cite o número do subitem a que ele se refere
Item 1 - PROGRAMA
Item 1.2 Perfil do corpo docente, e sua compatibilidade e adequação à proposta do programa
Análise das características do corpo docente, considerando sua capacidade de dar sustentação às linhas de atuação e atividades do PPG (projetos, orientações e disciplinas) e da compatibilidade e experiência em relação à proposta do PPG. Serão considerados os seguintes qualificadores e indicadores:

Qualificadores (Peso: 40%):
1.2.1. Compatibilidade do Núcleo Docente Permanente (NDP) ao propósito, objetivos, modalidade e nível(is) de formação do PPG;
1.2.2. Adequação da política de renovação/atualização do corpo docente e critérios de credenciamento/descredenciamento dos docentes

Indicadores (Peso: 60%):
1.2.3. Proporção do NDP com produção qualificada alinhada à proposta do PPG; 
1.2.4. Proporção do NDP com projetos de pesquisa, inovação ou desenvolvimento tecnológico, alinhados à proposta do programa, financiados por fontes públicas ou privadas de fomento ao ensino e pesquisa, externas à IES, incluindo bolsas de produtividade em pesquisa ou de desenvolvimento tecnológico, concedidas por agência de fomento internacional, nacional ou estadual; 
1.2.5. Proporção do NDP com atuação e/ou experiência técnica-científica-inovação relevante e recente compatível com à(s) área(s) de concentração e à(s) linha(s) de atuação; 
1.2.6. Proporção do NDP mantida no PPG no quadriênio

Registre abaixo sua contribuição, para este item, ao recurso. Cite o número do subitem a que ele se refere
Item 1 - PROGRAMA
1.3. Planejamento estratégico do programa, considerando também articulações com o planejamento estratégico da instituição, com vistas à gestão do seu desenvolvimento futuro, adequação e melhorias da infraestrutura e melhor formação de seus alunos, vinculada à produção intelectual – bibliográfica, técnica e/ou artística  
Análise da clareza e consistência da sistemática de planejamento estratégico do PPG e de sua visão de longo prazo, com vistas ao seu desenvolvimento e consolidação. Será observado o estágio de desenvolvimento do planejamento do PPG, considerando-se os seguintes aspectos:
- Maturidade da sistemática de planejamento;
- Pertinência dos compromissos de formação, produção e demais impactos do PPG; 
- Coerência com o propósito, modalidade e nível de consolidação do PPG; 
- Adequação da articulação com o planejamento da pós-graduação em nível institucional; 
- Coerência da relação entre os objetivos pretendidos e as atividades para alcançá-los; 
- Consistência das Implicações do planejamento na trajetória do PPG. O planejamento do curso ou programa deverá ser sintetizado e anexado em documento específico

Registre abaixo sua contribuição, para este item, ao recurso. Cite o número do subitem a que ele se refere
Item 1 - PROGRAMA
Item 1.4 - Os processos, procedimentos e resultados da autoavaliação do programa, com foco na formação discente e produção intelectual
Análise da clareza e consistência da política, do processo, dos procedimentos e dos usos da autoavaliação pelo PPG. Serão observados, de acordo com o estágio de desenvolvimento da política de autoavaliação do PPG, os seguintes elementos: 
- Estágio de desenvolvimento de políticas e ações de autoavaliação do PPG; 
- Sistemática de autoavaliação do programa (fundamentos, objetivos, foco avaliativo, critérios de avaliação, análise e implantação de medidas de monitoramento e melhoria da qualidade do PPG); 
- Política de acompanhamento da formação e produção intelectual (bibliográfica e/ou técnica/tecnológica);  
- Mecanismos de envolvimento de públicos internos (p. ex. técnicos, docentes, discentes, egressos, entre outros); 
- Mecanismos de envolvimento de públicos externos (p. ex. organizações parceiras, instituições, entre outros); 
- Relação entre a autoavaliação e o planejamento estratégico do PPG a curto, médio e longo prazos. 
- Articulação com o plano de desenvolvimento da pós-graduação da IES; 
- Mecanismos de escuta e de comunicação efetivamente utilizados para indicação de críticas, sugestões e aperfeiçoamento do programa ou curso

Registre abaixo sua contribuição, para este item, ao recurso. Cite o número do subitem a que ele se refere
Observação sobre o item PROGRAMA da ficha
Se sua observação não diz respeito ao item acima (trata-se de observação geral), registre-a neste link: https://forms.gle/XWkREB1SkEZMJj9R7 
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