TRY OUT PPPK BERSAMA RINTO KUSMIRAN BAGIAN 10
WWW.RINTOKUSMIRAN.COM
Sign in to Google to save your progress. Learn more
Name Lengkap (bukan inisial) *
ASAL SEKOLAH *
MOTIVASI *
Email *
PASSWORD TULIS SAJA  WWW.RINTOKUSMIRAN.COM *
Provinsi *
Kabupaten *
1. Di bawah ini yang bukan termasuk perwujudan Kebudayaan dalam arti luas adalah ... *
1 point
2. Sistem Pendidikan Nasional adalah pendidikan yang berakar pada kebudayaan bangsa Indonesia dan yang berdasarkan Pancasila dan UUD 1945 hal ini sesuai dengan Undang -Undang RI nomor ... *
1 point
3. Pada dasarnya ada tiga cara umum yang dapat diidentifikasikan dalam mewariskan dan melestarikan budaya , 3 cara tersebut adalah ...   *
1 point
4. Fungsi pokok setiap sistem pendidikan adalah ... *
1 point
5. Pada masyarakat primitive, transmisi kebubayaan dilakukan secara...   *
1 point
6. Upaya Percepatan Digitalisasi Sekolah merupakan Merdeka Belajar Episode ... *
1 point
7. Faktor budaya dalam proses pengajaran  dalam istilah bahasa Inggris adalah... *
1 point
8. Salah satu upaya penyesuaian pendidikan jalur sekolah dengan keragaman latar belakang sosial budaya di Indonesia adalah dengan ... *
1 point
9. Penggunaan internet secara sehat dan aman perlu ditanamkan semenjak dini melalui pembelajaran etika berinternet secara sehat yang dikenal dengan istilah *
1 point
10. Teachingaids adalah..  *
1 point
11. Behavior theory adalah ?  *
1 point
12. Suatu ketika Anda akan merancang pembelajaran “blended learning, dimanapembelajaran daring (online) akan dilakukan melalui teleconference di waktumalam hari. Berikut adalah aplikasi daring yang dapat digunakan melakukan daring .... *
1 point
13. Perubahan tingkah laku sebagai akibat dari adanya interaksi antara stimulus dan respon, hal ini sesuai dengan teori belajar… *
1 point
14. Seseorang dianggap telah belajar sesuatu jika ia dapat menunjukkan perubahan tingkah lakunya. Sebagai contoh, siswa belum dapat berhitung perkalian. Walaupun ia sudah berusaha giat dan gurunya sudah mengajarkan dengan tekun, namun jika anak tersebut belum dapat mempraktekkan perhitungan perkalian, maka ia belum dianggap belajar. Karena ia belum dapat menunjukkan perubahan perilaku sebagai hasil belajar. Ilustrasi ini berdasarkan teori belajar … *
1 point
15. Apa saja yang diberikan guru kepada siswa misalnya daftar perkalian, alat peraga, pedoman kerja, atau cara-cara tertentu, untuk membantu belajar siswa merupakan pengertian dari … *
1 point
16. Yang dimaksud dengan respon adalah…. *
1 point
17. Apa saja yang dapat memperkuat timbulnya respon adalah pengertian dari… *
1 point
18. Di bawah ini adalah nama Tokoh-tokoh aliran behavioristik, kecuali… *
1 point
19. Dari definisi belajar tersebut maka menurut Thorndike adalah… *
1 point
20. Belajar adalah proses interaksi antara stimulus dan respon, namun stimulus dan respon yang dimaksud harus berbentuk tingkah laku yang dapat diamati (observabel) dan dapat diukur, adalah pendapat seorang tokoh aliran behavioristik yang bernama… *
1 point
21. Berikut ini adalah  alasan mengapa Skinner tidak sependapat dengan Guthrie, kecuali… *
1 point
22. Aplikasi teori behavioristik dalam kegiatan pembelajaran tergantung dari beberapa hal seperti di bawah ini, kecuali… *
1 point
23 Tujuan pembelajaran menurut teori behavioristik ditekankan pada …. *
1 point
24. Perhatikan rmerumuskan peran yang harus dilakukan guru dalam proses pembelajaran di bawah ini:  1. Membentuk kebiasaan siswa. Jangan berharap kebiasaan itu akan terbentuk dengan sendirinya 2. Berhati hati  sampai membentuk kebiasaan yang nantinya harus diubah. Karena mengubah kebiasaan yang telah terbentuk adalah hal yang sangat sulit. 3. Jangan membentuk dua atau lebih kebiasaan, jika satu kebiasaan saja sudah cukup4. Bentuklah kebiasaan dengan cara yang tidak sesuai dengan bagaimana kebiasaan itu akan digunakan.Yang termasuk rumusan peran yang harus dilakukan guru dalam proses pembelajaran ditunjukkan oleh nomor… *
1 point
25. Pada jaman modern ini, aplikasi teori behavioristik berkembang pada pembelajaran dengan …. *
1 point
26. Teori belajar kognitif berbeda dengan teori belajar behavioristik. Teori belajar kognitif lebih mementingkan … *
1 point
27. Menurut Piaget, perkembangan kognitif merupakan suatu proses genetik, yaitu suatu proses yang didasarkan atas mekanisme biologis perkembangan system… *
1 point
28. Proses perubahan apa yang dipahami sesuai dengan struktur kognitif yang ada sekarang merupakan pengertian dari… *
1 point
29 Proses perubahan struktur kognitif sehingga dapat dipahami. Dengan kata lain, apabila individu menerima informasi atau pengalaman baru maka informasi tersebut akan dimodifikasi sehingga cocok dengan struktur kognitif yang telah dipunyainya. merupakan pengertian dari… *
1 point
30. Arti kata ekuilibrasi adalah… *
1 point
31. Tahap sensorimotor pada anak dimulai pada rentang umur… *
1 point
32. Tahap preoperasional pada anak dimulai pada rentang umur… *
1 point
33. Tahap Intuitif  pada anak dimulai pada rentang umur… *
1 point
34. Tahap operasional konkrit  pada anak dimulai pada rentang umur… *
1 point
35. Tahap operasional formal pada anak dimulai pada rentang umur … *
1 point
36. Empat tahap perkembangan Piaget (Collin, 2012) ini dapat disimpulkan sebagai berikut, kecuali *
1 point
37. Jerome Bruner adalah seorang pengikut setia teori kognitif, khususnya dalam studi perkembangan fungsi kognitif. Ia menandai perkembangan kognitif manusia yang tersebut di bawah ini kecuali… *
1 point
38. Menurut Bruner perkembangan kognitif seseorang terjadi melalui tiga tahap yang ditentukan oleh caranya melihat lingkungan, kecuali… *
1 point
39. Bruner memandang bahwa suatu konsep memiliki 5 unsur, dan seseorang dikatakan memahami suatu konsep apabila ia mengetahui semua unsur dari konsep itu, meliputi; *
1 point
40. Advance organizers yang juga dikembangkan oleh Ausubel merupakan penerapan konsepsi tentang… *
1 point
41. suatu kemampuan untuk mengadakan respons yang berbeda terhadap stimulus-stimulus yang berbeda dalam satu atau lebih dimensi fisik disebut… *
1 point
42. Strategi kognitif  dikelompokkan sesuai dengan fungsinya, dan pengelompokkan yang disarankan oleh Weinstein dan Mayer (dalam Dahar, 2011, hlm. 122) adalah … *
1 point
43. Membaca, menulis, memainkan sebuah instrumen musik, atau dalam pelajaran sains menggunakan berbagai macam alat seperti mikriskop, alat-alat listrik, dan lain sebagainya merupakan gabungan keterampilan intelektual dengan kegiatan…. *
1 point
44. Teori kognitif menekankan pada proses … *
1 point
45. Suatu aktifitas belajar yang berkaian dengan penataan informasi, reorganisasi perseptual, dan proses internal merupakan hakekat belajar menurut teori… *
1 point
46. Siapakah tokoh yang mengemukakan bahwa ada beberapa kemampuan yang diperlukan dalam proses mengkonstruksi pengetahuan, yaitu; 1) kemampuan mengingat dan mengungkapkan kembali pengalaman, 2) kemampuan membandingkan dan mengambil keputusan akan kesamaan dan perbedaan, dan 3) kemampuan untuk lebih menyukai suatu pengalaman yang satu dari pada lainnya… *
1 point
47. Yuliani (2005: 44) Secara spesifik menyimpulkan bahwa kegunaan alat berfikir menurut Vygotsky adalah  sebagai berikut, kecuali … *
1 point
48. Inti dari teori belajar kokonstruktivistik adalah …. *
1 point
49. Seorang anak yang masih dibantu memakai baju, sepatu dan kaos kakinya  ketika akan berangkat ke sekolah ketergantungan anak pada orang tua dan pengasuhnya begitu besar, tetapi ia suka memperhatikan cara kerja yang ditunjukkan orang dewasa. Merupakan contoh tindakan anak pada tahap… *
1 point
50. Anak mulai berkeinginan untuk mencoba memakai baju, sepatu dan kaos  kakinya sendiri tetapi masih sering keliru memakai sepatu antara kiri dan kanan. Memakai bajupun masih membutuhkan waktu yang lama karena keliru memasangkan kancing. Merupakan contoh tindakan anak pada tahap… *
1 point
51. Sebuah pembelajaran yang memiliki ciri-ciri di bawah ini termasuk dalam terori belajar….           Siswa menginternalisasi dan mentransformasi informasi baru. Transformasi terjadi dengan  menghasilkan pengetahuan baru yang selanjutnya akan membentuk struktur kognitif baru. *
1 point
52. Pendidikan harus dikelola untuk menghasilkan lulusan yang memiliki kecakapan yang dibutuhkan di abad 21, seperti yang tersebut di bawah ini kecuali.. *
1 point
53. Domain psikomotor, terdiri atas 5 tingkatan, yaitu… *
1 point
54. Ide-ide, konsep-konsep, taksonomi-taksonomi tujuan yang telah dirumuskannya dapat membantu para pendidik dan guru untuk memahami hakekat … *
1 point
55. Apabila dalam proses belajar peserta didik melakukan sesuatu sampai dengan mendapatkan respon yang tepat dan sesuai dengan apa yang diinginkan serta menghilangkannya apabila dirasakan tidak sesuai, hal ini merupakan prinsip belajar dari .... *
1 point
56. Seluruh komponen pendidikan memiliki tujuan yang sama yaitu terbentuknya manusia yang ideal, manusia yang dicita-citakan, yaitu manusia yang mampu mencapai aktualisasi diri. Pernyataan tersebut merupakan bagian dari teori .... *
1 point
57. Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan dengan situasi di mana ia bebas untuk mengumpulkan data, membuat dugaan (hipotesis), mencoba-coba (trial and error), mencari dan menemukan keteraturan (pola), menggeneralisasi atau menyusun rumus beserta bentuk umum, membuktikan benar tidaknya dugaannya itu. Hal ini merupakan penerapan teori belajar.... *
1 point
58. Pernyataan berikut yang menjelaskan makna istilah kognitif adalah.... *
1 point
59. Dibawah ini adalah tipe belajar menurut Habermas, kecuali .... *
1 point
60. Perkembangan kognitif peserta didik Sekolah Dasar berada pada taraf ? operasional kongkrit, sehingga mereka merasa kurang memahami materi pelajaran yang disampaikan gurunya secara verbal saja. Proses pembelajaran tersebut akan efektif jika disertai dengan menggunakan... *
1 point
61. Peserta didik dalam suatu kelas gaya belajarnya beragam ada yang visual, auditori, dan kinestetik. Namun kegiatan pembelajaran selama ini masih banyak yang konvensional-klasikal. Agar dapat memenuhi ketiga gaya belajar tersebut, guru perlu... *
1 point
62. Pak Abdul seorang guru SMP X, ketika melakukan proses pembelajaran menghadapi peserta didik yang berasal dari berbagai latar belakang kondisi keluarga, ada keluarga mampu, ada yang miskin, ada yang orang tuanya menjadi pejabat, ada yang sebagai buruh, dan pegawai swasta. Namun Pak Adit memberikan perhatian dan pelayanan yang sama kepada peserta didiknya. Hal ini sebenarnya Pak Abdul tmemperhatikan karakteristik peserta didik terutama... *
1 point
63. Pada suatu proses pembelajaran yang kebetulan hari itu bertepatan dengan peringatan hari Sumpah Pemuda, guru sebelumnya telah menghimbau kepada peserta didik untuk mengenakan busana daerah masing-masing. Tindakan guru tersebut memperhatikan karakteristik peserta didik, terutama aspek... *
1 point
64. Ibu Rica merupakan guru kelas V SD ketika memberikan pembelajaran menyanyi/musik, memilih lagu-lagu dari asal daerah peserta didiknya. Tindakan guru tersebut karena memperhatikan karakteristik peserta didik terutama: ? *
1 point
65. Pada saat pembelajaran berlangsung Pak Fauzi mengingatkan peserta didik yang kurang semangat dan kurang aktif dalam belajar. Tindakan guru tersebut berarti memperhatikan aspek:? *
1 point
 66. Indikator kunci dari kompetensi dasar “Menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar” adalah …. *
1 point
67. Manakah diantara pernyataan berikut yang merupakan indikator pengayaan dari Kompetensi Dasar “Menganalisisperan ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang sosial dan budaya untuk memperkuat kesatuan dan persatuan bangsa”... *
1 point
68. Salah satu proses kognitif adalah “menganalisis” yang maknanya adalah .... *
1 point
69. Keterampilan berpikir tingkat tinggi memiliki beberapa aspek. Pemahaman bahwa keterampilan untuk dapat memecahkan masalah yang muncul pada kehidupan sehari-hari merupakan bagian dari aspek keterampilan berpikir tingkat tinggi sebagai.. *
1 point
70. Manakah soal yang memenuhi kriteria HOTS untuk stimulus berikut... *
1 point
71. Salah satu aktivitas menjawab pertanyaan atau membuktikan benar tidaknya hipotesis merupakan sintaks Discovery Learning yang....... *
1 point
72. Peserta didik diminta untuk menyebutkan nama tumbuhan yang ada di sekolah. Aktivitas pembelajaran tersebut masuk ke dalam dimensi pengetahuan... *
1 point
73. Salah satu sintaks Problem Based Learning adalah mengorganisasikan peserta didik untuk belajar. Contoh aktivitas pembelajarannya adalah... *
1 point
74. Kegiatan pembelajaran yang melibatkan secara maksimal seluruh kemampuan peserta didik yang diawali dengan pemberian rangsangan, mengajak peserta didik daam mengidentifikasi masalah, melakukan pengumpulan data dan mengolah data sehingga mampu memberikan pembuktian dan menarik simpulan. Model yang tepat digunakan untuk kegiatan pembelajaran diatas adalah... *
1 point
75. Untuk menilai siswa dalam memahami paragraf, guru meminta siswa menuliskan kembali dengan menggunakan kalimatnya sendiri. Teknik penilaian apakah yang sebaiknya dilakukan... *
1 point
76. Indikator keterampilan komunikasi melalui presentasi hasil kerja ilmiah yang dilakukan oleh siswa dapat diukur melalui aspek-aspek di bawah ini, yaitu … *
1 point
77. Merancang pertanyaan-pertanyaan dalam proses pembelajaran yang bertujuan memotivasi siswa untuk tetap menaruh perhatian pada pelajaran, dan mengontrol siswa tetap fokus pada pelajaran, sebaiknya dibuat/disusun dalam Rencana Program Pembelajaran pada bagian … *
1 point
78. Contoh pesan non verbal yang terjadi pada proses pembelajaran di kelas yaitu … *
1 point
79. Perhatikan kata (istilah) “likuid” dalam pebelajaran IPA, dengan kata (istilah) “likuid”/”likuiditas” dalam pembelajaran IPS. Istilah tersebut  memiliki arti yang berbeda dengan konteks masing-masing. Kesalahan memahami suatu istilah dapat menghambat dalam proses komunikasi pembelajaran. Hambatan ini biasa disebut …. *
1 point
80.  Seorang guru menyampaikan materi pembelajaran secara langsung melalui aplikasi video conferences yang diikuti oleh siswa secara terpisah. Komunikasi yang terjadi pada kasus tersebut adalah … *
1 point
81. Secara sederhana komunikasi dikatakan efektif apabila pesan yang disampaikan oleh pengirim sama maknanya dengan pesan yang ditangkap dan dipahami oleh penerima. Diagram yang menunjukkan komunikasi efektif adalah.... *
1 point
82. Pertanyaan yang bertujuan untuk memunculkan minat dan keingintahuan peserta didik sehingga perhatian peserta didik terfokus sebaiknya dilakukan pada saat …. *
1 point
83. Komunikasi itu merupakan proses simbolik. Pernyataan ini merupakan … *
1 point
84. Lima hal yang perlu diperhatikan guru dalam membangun iklim komunikasi yang positif dengan peserta didik yaitu .... *
1 point
85. Salah satu kelebihan komunikasi yang dilakukan secara langsung dan tatap muka (direct communication) adalah … *
1 point
86. Dari pernyataan di bawah ini, pernyataan manakah yang kurang tepat untuk menjelaskan tentang komunikasi yang efektif... *
1 point
87. Hal yang tidak termasuk ke dalam jenis komunikasi non verbal adalah … *
1 point
88. Langkah pertama yang harus diperhatikan dalam kegiatan perencanaan penilaian sikap adalah ..... *
1 point
89. Berikut yang bukan termasuk kegiatan perencanaan pada prosedur penilaian pengetahuan adalah... *
1 point
90. Di antara pernyataan berikut yang benar adalah .... *
1 point
91. Pak Akhmad sedang melaksanakan diagnostik kesulitan belajar untuk beberapa siswanya. Salah satu langkahnya adalah menganalisis lembar jawaban ulangan untuk mengetahui jumlah jawaban benar dan salah. Cara ini dilakukan untuk mengetahui kesulitan belajar mereka. Tindakan Pak Akhmad tersebut merupakan langkah.... *
1 point
92. Definisi penilaian adalah .... *
1 point
93. Penilaian dalam proses pembelajaran berfungsi sebagai alat untuk mendeteksi kesulitan belajar, merupakan pengertian dari .... *
1 point
94. Perkembangan dipengaruhi oleh faktor pembawaan, kematangan dan lingkungan, sehingga terjadi keragaman individual. Keragaman individual peserta didik dalam kecakapan potensial harus menjadi pertimbangan bagi guru dalam... *
1 point
95. Pak Akhmad sedang melaksanakan diagnostik kesulitan belajar untuk beberapa siswanya. Salah satu langkahnya adalah menganalisis lembar jawaban ulangan untuk mengetahui jumlah jawaban benar dan salah. Cara ini dilakukan untuk mengetahui kesulitan belajar mereka. Tindakan Pak Akhmad tersebut merupakan langkah... *
1 point
96. Di kelas Bu Rani, ada beberapa anak yang lebih suka menyendiri, sedikit memiliki teman, kurang mampu berkomunikasi, dan kurang mampu bekerja sama. Ciri-ciri perilaku peserta didik tersebut menunjukkan kecenderungan memiliki... *
1 point
97. Bu Ani bermaksud mengembangkan kemampuan berpikir kreatif melalui curah gagasan dengan kantong ide. Setiap siswa membawa kantong ide berisi satu benda, kemudian kantong ide ditukar dengan temannya. Tugas siswa adalah memberikan kata sebanyak mungkin terkait benda yang ada di kantong ide tersebut. Cara yang digunakan Bu Ani dapat mengembangkan keterampilan berpikir... *
1 point
98. Salah satu tahap diagnostik kesulitan belajar adalah tahap diagnosis analitik. Pada tahap ini biasa digunakan tes diagnosis atau tes prestasi belajar. Tujuan dari tahap diagnosis analitis adalah untuk mengidentifikasi masalah yaitu untuk mengetahui... *
1 point
99. Dicky tidak disukai oleh teman-temannya karena memiliki sikap kurang menghargai orang lain, suka berbicara kasar, agresif dan suka mengganggu orang lain. Bedasarkan ciri-ciri perilaku tersebut diduga status hubungan sosial Dicky termasuk... *
1 point
100.  Pembelajaran sebaiknya dilakukan dari materi sederhana ke kompleks, mudah ke sulit, dan diorganisasikan agar terlaksananya prinsip belajar tuntas dan maju berkelanjutan. Hal ini merupakan implikasi pendidikan dari prinsip/ hukum perkembangan... *
1 point
Submit
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
This form was created inside of Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Indonesia (SD). Report Abuse
Google Forms