Opinia profesorilor și a consilierilor școlari despre bullying și cyberbullying în rândul adolescenților
Cyberbullying-ul (hărţuirea cibernetică) a apărut ca o nouă formă de agresiune care afectează din ce în ce mai multe școli. Termenul cyberbullying” include concepte conexe, cum ar fi agresiunea pe internet/online și hărțuirea pe internet și implică a-i face rău cuiva folosind tehnologia informației și comunicațiilor - TIC, trimiterea de mesaje de hărțuire (prin intermediul rețelelor sociale), postarea de comentarii denigratoare și/sau imagini umilitoare pe un site de socializare sau intimidarea ori amenințarea cuiva prin mijloace electronice.

În comparație cu bullying (hărțuirea tradițională/față în față), hărțuirea cibernetică ajunge la un număr nelimitat de persoane, cu expunere crescută în timp și spațiu. Principala caracteristică a hărțuirii într-un mediu online este că un singur act agresiv poate avea repetări victimizatoare nelimitate, fără acțiuni ulterioare din partea făptuitorului după actul inițial de agresiune.

Acest studiu este realizat în cadrul proiectului TECPC - Together Everyone Can Prevent Cyberbullying (2020-1-RO01-KA226-SCH-095269), în cadrul Programului Erasmus+ – KA2 Strategic Partnerships Digital Education Readiness.
Sign in to Google to save your progress. Learn more
 Consimțământ informat. Înțeleg că participarea mea este voluntară și că mă pot retrage de la studiu oricând vreau, fără a fi nevoit să dau explicații sau să-mi expun motivele și fără repercusiuni negative pentru mine. Pentru toate acestea, ÎMI DAU CONSIMŢĂMÂNTUL *
Ţara *
Vârsta *
Genul *
Starea civilă *
Numărul de copii *
Profesia *
Numărul total de ani de când profesaţi *
Numărul de ani de când lucraţi în actuala şcoală *
Predau într-o *
Am urmat cursuri antibullying *
Consider că bullying-ul se produce mai des decât cyberbullying-ul *
Cred că hărțuirea tradițională se produce în principal în cazul fetelor *
Cred că hărțuirea cibernetică apare în principal la fete *
Cred că cea mai predispusă la hărțuirea tradițională este categoria de vârstă *
Cred că cea mai predispusă să se confrunte cu hărţuirea cibernetică este categoria de vârstă *
Îi învăț pe elevi cum să facă față hărţuirii cibernetice *
SCPT1. Hărţuirea cibernetică-ul este o problemă în școala mea *
SCPT2. Copiii sunt afectaţi de hărţuirea cibernetică *
SCPT3. Sunt îngrijorat/îngrijorată de hărţuirea cibernetică *
SCPT4. Mă simt încrezător/încrezătoare în identificarea hărţuirii cibernetice *
SCPT5. Mă simt încrezător/încrezătoare în gestionarea hărţuirii cibernetice *
SCPT6. Dacă aș cunoaște cazuri de hărţuire cibernetică la o școală, aș face ceva *
SCPT7. Școlile ar trebui să dezvolte strategii privind hărţuirea cibernetică *
SCPT8. Școlile ar trebui să aibă zile de dezvoltare profesională pentru a instrui personalul despre hărţuirea cibernetică *
SCPT9. Profesorii ar trebui să folosească un curriculum despre hărţuirea cibernetică pentru a-i învăța pe elevi *
SCPT10. Profesorii ar trebui să organizeze activități în clasă pentru a face față hărţuirii cibernetice *
SCPT11. Administratorii școlilor ar trebui să organizeze activități la nivelul școlii pentru a face față hărţuirii cibernetice *
SCPT12. Copiilor ar trebui să li se aplice sondaje pentru a-i întreba despre experiențele lor de hărţuire cibernetică *
SCPT13. Ar trebui să se înființeze comisii în școli pentru a analiza problema hărţuirii cibernetice *
SCPT14.  Școlile ar trebui să discute despre hărţuirea cibernetică cu părinții *
SCPT15.  Adunările școlare ar trebui să abordeze problema hărţuirii cibernetice *
SCPT16. Școlile ar trebui să se coreleze cu resursele comunității pentru a face față hărţuirii cibernetice *
SCPT17. Televiziunea şi alte mijloace mass-media ar trebui să discute subiectul hărţuirii cibernetice *
SCPT18. Copiii ar trebui să primească consiliere pentru a putea face faţă hărţuirii cibernetice *
SCPT19. Resursele școlare ar trebui folosite pentru a ajuta profesorii să facă față hărțuirii cibernetice *
SCPT20. Educația mea universitară actuală m-a pregătit să gestionez hărțuirea cibernetică *
SCPT21. Vreau să aflu mai multe despre hărţuirea cibernetică în formarea mea continuă *
SCPT22. În comparație cu alte subiecte pe care vreau să le discut în formarea mea continuă, hărțuirea cibernetică este la fel de importantă *
Consider că ar trebui să fac mai mult pentru a preveni hărţuirea cibernetică *
Consider că părinții ar trebui să facă mai mult pentru a preveni hărţuirea cibernetică *
Consider că directorii ar trebui să facă mai mult pentru a preveni hărţuirea cibernetică *
Consider că Ministerul Educației ar trebui să facă mai mult pentru prevenirea hărţuirii cibernetice *
Cred că elevii sunt responsabili pentru bullying și cyberbullying *
Cred că profesorii sunt responsabili pentru abordarea hărțuirii cibernetice în interiorul școlii *
Cred că părinții sunt responsabili pentru abordarea hărțuirii cibernetice în interiorul școlii *
Cred că școala este responsabilă pentru abordarea hărțuirii cibernetice în interiorul școlii *
Școala mea are o poziție clară cu privire la bullying *
Școala mea are o poziție clară cu privire la cyberbullying *
Consider că în școala mea nu sunt respectate regulile de prevenire a bullying-ului *
Consider că în școala mea nu sunt respectate regulile de prevenire a cyberbullying-ului *
Cred că hărţuirea cibernetică are un impact negativ asupra vieții elevilor *
Cred că hărţuirea cibernetică provoacă depresie în rândul victimelor *
Cred că hărţuirea cibernetică determină rezultate academice scăzute în rândul victimelor *
Iau atitudine de fiecare dată când văd o agresiune în rândul elevilor *
Iau atitudine de fiecare dată când văd o dovadă de hărțuire cibernetică în rândul elevilor *
Directorul școlii va aproba decizia mea de a interveni în cazurile de hărțuire cibernetică a elevilor *
Ceilalți profesori vor aproba decizia mea de a interveni în cazurile de hărţuire cibernetică ale elevilor *
Este de datoria mea să intervin în incidentele de hărțuire cibernetică care se întâmplă elevilor *
Cred că elevii exagerează când vine vorba de hărţuire cibernetică *
Dezacord total
Acord total
Cred că hărţuirea cibernetică pregătește elevii pentru viață *
Dezacord total
Acord total
Cred că elevii ar trebui să gestioneze singuri situațiile de bullying *
Cred că studenții ar trebui să gestioneze singuri situațiile de cyberbullying *
Cred că pot identifica semnele agresiunii tradiționale *
Am încredere că pot identifica semnele de agresiune online *
Am încredere că pot gestiona situațiile de bullying *
Am încredere că pot gestiona situațiile de hărţuire cibernetică *
De obicei, îi trimit pe elevi la director atunci când este vorba despre o problemă de hărţuire cibernetică *
niciodată
întotdeauna
De obicei solicit o discuție cu părinții când este vorba despre o problemă de hărţuire cibernetică în rândul elevilor *
niciodată
întotdeauna
De obicei nu mă implic atunci când este vorba despre o problemă de hărţuire cibernetică în rândul elevilor *
niciodată
întotdeauna
Mi s-a spus că studenții se hărțuiesc între ei în mediul online în timpul orelor *
Mi s-a spus că studenții se hărțuiesc între ei în mediul online după ore *
Cred că fenomenul de hărţuire cibernetică se intensifică în rândul adolescenţilor *
Elevii mi s-au plâns direct că au primit mesaje text răutăcioase pe telefon despre alţii *
Elevii mi s-au plâns direct că au primit mesaje text rău intenționate la telefon despre ei înșiși *
Elevii mi s-au plâns direct că au făcut obiectul unor zvonuri online. *
Elevii mi s-au plâns direct că au primit e-mail-uri răutăcioase sau amenințătoare sau alte mesaje *
Elevii mi s-au plâns direct că cineva le-a uzurpat identitatea online *
Elevii mi s-au plâns direct că li s-a postat o poză răutăcioasă sau jignitoare *
 Elevii mi s-au plâns direct că au primit videoclipuri răuvoitoare despre alții *
Elevii mi s-au plâns direct că au primit videoclipuri răuvoitoare despre ei înșiși *
Cunosc elevi care sunt hărțuiți cibernetic de către alții *
Cunosc elevi care agresează cibernetic alți elevi din școala mea *
Îi informez pe părinți de fiecare dată despre un incident de agresiune la care sunt martor *
Îi informez pe părinți de fiecare dată despre un incident de agresiune despre care sunt informat *
Îl informez pe director de fiecare dată despre un incident de agresiune la care asist *
Îl informez pe director de fiecare dată despre un incident de agresiune despre care mi se spune *
Îl informez pe consilierul școlar de fiecare dată despre un incident de agresiune la care sunt martor *
Îl informez pe consilierul școlar de fiecare dată despre un incident de agresiune despre care mi se spune *
Cred că fenomenul de hărţuire cibernetică poate fi diminuat prin prevenire *
Cred că fenomenul de hărţuire cibernetică poate fi diminuat prin intervenție *
Cât de des ați observat în mod direct comportamentul agresiv în școala dvs.? *
Cât de des vi s-a comunicat despre comportament agresiv în școala dvs.? *
Cât de des ați observat comportament de hărțuire cibernetică în rândul elevilor dvs.? *
Cât de des vi s-a spus despre comportamentul de hărțuire cibernetică în rândul elevilor dvs.? *
În ce măsură ați intervenit personal pentru a disciplina, trimite sau consilia în timpul procesului de agresiune? *
În ce măsură ați intervenit personal pentru a disciplina, trimite sau consilia în timpul procesului de hărțuire cibernetică? *
Copiii cu obezitate riscă să fie hărțuiți cibernetic *
risc foarte scăzut
risc foarte ridicat
Copiii cu boli mintale riscă să fie hărțuiți cibernetic *
risc foarte scăzut
risc foarte ridicat
Copiii cu sindroame fizice riscă să fie hărțuiți cibernetic *
risc foarte scăzut
risc foarte ridicat
Copiii cu situație economică precară riscă să fie hărțuiți cibernetic *
risc foarte scăzut
risc foarte ridicat
Copiii cu un singur părinte riscă să fie hărțuiți cibernetic *
risc foarte scăzut
risc foarte ridicat
 Copiii introvertiţi riscă să fie hărţuiţi cibernetic *
risc foarte scăzut
risc foarte ridicat
Copiii cu un nivel ridicat de inteligență riscă să fie hărțuiți cibernetic *
risc foarte scăzut
risc foarte ridicat
Copiii cu nivel scăzut de inteligență riscă să fie hărțuiți cibernetic *
risc foarte scăzut
risc foarte ridicat
Copiii cu rezultate școlare slabe riscă să fie hărțuiți cibernetic *
risc foarte scăzut
risc foarte ridicat
TCPS1. Hărţuirea cibernetică mă îngrijorează. *
TCPS2.  Consider că sunt competent în a face față incidentelor de hărțuire cibernetică. *
TCPS3. Personalul școlii ar trebui să fie informat despre hărțuirea cibernetică. *
TCPS4. Profesorii ar trebui să implementeze un program pentru elevi pentru a preveni hărțuirea cibernetică *
TCPS5.  Ar trebui organizate activități extrașcolare pentru a rezolva problema hărţuirii cibernetice. *
TCPS6.  Ar trebui aplicat un chestionar  elevilor pentru a identifica situaţiile în care apare hărțuirea cibernetică *
TCPS7. Familiile ar trebui să fie informate despre hărțuirea cibernetică. *
TCPS8. Informațiile despre hărțuirea cibernetică ar trebui să fie transmise prin intermediul mass-media. *
TCPS9. Elevii ar trebui să primească ajutor de consiliere psihologică pentru a scăpa de efectele negative ale hărțuirii cibernetice.   *
TCPS10. Familiile ar trebui ajutate să prevină incidentele de hărțuire cibernetică *
TCPS11. Pentru a preveni incidentele de hărțuire cibernetică, ar trebui aplicate pedepse celor care fac acest tip de hărțuire *
TCPS12. Incidentele de hărţuire cibernetică sunt glume făcute în rândul elevilor *
TCPS13. Cei care sunt expuși situaţiilor de hărţuire cibernetică uită de ele după un timp. *
TCPS14. Situaţiile de hărțuire cibernetică nu reduc concret interesul elevilor pentru școală *
C1.  Cunosc faptul că în momentul în care se observă fenomenul de hărţuire cibernetică ar trebui oprit computerul/telefonul/tableta *
C1a. Știu că ar trebui oprit computerul/telefonul/ tableta în momentul în care se observă hărţuirea cibernetică și îi spun/sugerez acest lucru elevului/elevei *
C2. Știu că aceste instrumente (computer, telefon, tabletă etc.) nu ar trebui să fie folosite din nou în momentul în care este observată hărţuirea cibernetică. *
C2a. Știu că aceste instrumente (computer, telefon, tabletă etc.) nu ar trebui să fie folosite din nou în momentul în care se observă hărţuirea cibernetică și îi spun/sugerez acest lucru elevului/elevei *
C3. Știu că mesajele primite de la un agresor din mediul online ar trebui șterse fără a fi citite *
C3a. Știu că mesajele primite de la un agresor din mediul online trebuie șterse fără a fi citite și îi spun/sugerez acest lucru elevului/elevei. *
C4. Știu că este necesar să obții sprijin de la un expert în instrumente de comunicare informațională *
C4a.  Știu că este necesar să obțin sprijin de la un expert în instrumente de comunicare informațională și îi spun/sugerez acest lucru elevului/elevei. *
C5. Știu că persoana care agresează cibernetic ar trebui eliminată din lista de prieteni a persoanei (victimei). *
C5a.  Știu că persoana care agresează cibernetic ar trebui eliminată din lista de prieteni a persoanei (victimei) și îi spun/sugerez acest lucru elevului/elevei. *
C6. Știu că informațiile personale nu ar trebui să fie văzute de toată lumea în mediul virtual. *
C6a.  Știu că informațiile personale nu ar trebui să fie văzute de toată lumea în mediul virtual și îi spun/sugerez acest lucru elevului/elevei. *
C7. Știu că este necesar să fim atenţi la acțiunile din mediul virtual în cazul în care sunt folosite în altă parte. *
C7a. Știu că este necesar să fim atenţi la acțiunile din mediul virtual în cazul în care sunt folosite în altă parte și îi spun/sugerez acest lucru elevului/elevei. *
C8. Ştiu că este necesar ca situația de hărţuire cibernetică să fie raportată pe site-ul managerului/companiei. *
C8a. Știu că este necesar ca situația de hărţuire cibernetică să fie raportată către manager/site-ul companiei și îi spun/sugerez acest lucru elevului/elevei. *
C9. Știu că informațiile private nu ar trebui date atunci când devii membru al unui website *
C9a. Știu că informațiile private nu ar trebui date atunci când devii membru al unui website și îi spun/sugerez acest lucru elevului/elevei. *
C10. Știu că parolele folosite nu ar trebui să fie partajate nici măcar cu cel mai apropiat prieten *
C10a. Știu că parolele folosite nu trebuie împărtășite nici măcar cu cel mai apropiat prieten și îi spun/sugerez acest lucru elevului/elevei. *
C11. Știu că este necesar să nu navighezi prea mult în zone nesigure pe Internet. *
C11a.  Știu că este necesar să nu navighezi prea mult în zone nesigure pe Internet și îi spun/sugerez acest lucru elevului/elevei. *
C12. Știu că este bine să obții sprijin psihologic atunci când te confrunți cu hărțuirea cibernetică *
C12a. Știu că este bine să obții sprijin psihologic atunci când te confrunți cu hărțuirea cibernetică îi spun/sugerez acest lucru elevului/elevei. *
C13. Știu că elevii care au fost victime pot vorbi cu oameni cu oameni care s-au confruntat cu hărțuirea cibernetică *
C13a. Știu că elevii care au fost victime pot vorbi cu oameni cu oameni care s-au confruntat cu hărțuirea cibernetică și îi spun/sugerez acest lucru elevului/elevei. *
C14. Cunosc dimensiunile legale ale hărțuirii cibernetice (articole de reglementare și sancțiuni conform legii). *
C14a. Cunosc dimensiunile legale ale hărțuirii cibernetice (articole de reglementare și sancțiuni conform legii) şi le comunic/sugerez elevului/elevei mele. *
C15. Știu că ajutorul poate fi obținut de la administrația școlii atunci când este necesar *
C15a.  Știu că se poate obține ajutor de la administrația școlii atunci când este necesar și îi spun/sugerez acest lucru elevului/elevei *
C16. Știu că atunci când ești victimizat, poți obține sprijin de la semenii tăi. *
C16a. Știu că atunci când ești victimizat, poți obține sprijin de la colegii tăi și îi spun/sugerez acest lucru elevului/elevei *
C17. Știu că părinții trebuie informați să răspundă cu bun simț/calm *
C17a. Știu că părinții trebuie informați pentru a răspunde cu bun simț/calm și informez familia despre acest lucru. *
C18. Știu că este necesar ca situația/incidentul de hărţuire cibernetică să fie împărtășite familiei. *
C18a. Știu că este necesar ca situația/incidentul de hărţuire cibernetică să fie împărtășite familiei și le împărtășesc familiei. *
Submit
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy
Google Forms