Guía de Matemáticas-KínderAB
Educadora: Ximena Camus G.
Ámbito: Interacción y comprensión del Entorno
Núcleo:Pensamiento Matemático.

Objetivo de la clase: Reconocer figuras geométricas como el triángulo,  sus características y su forma a través de imágenes , videos  y observación del medio.

OA 2. Experimentar con diversos objetos, estableciendo relaciones según su: (forma, color, entre otros) y seriar por altura o longitud.

Fecha: Semana 13  al 17  de Julio.
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NOMBRE:
Pregunta:
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“Como un cuadro soy y hasta el nombre parecido tengo ¿Ya sabes quién soy?”
Retroalimentación: Que aprendimos  la guía anterior:
"El Cuadrado"
"Las Formas, el Triángulo"
Trabajo en el cuaderno:Sigue las instrucciones.Dibuja un círculo de color en cada vértice ( 3 puntos del triángulo)
Trabajo  en el cuaderno:
2°¿Puedes buscar en tu casa cosas con forma de triángulo?
3°Ves el pez, esta  hecho a partir de 3 triángulos; crea tu propio dibujo:
4°Debes unir con una línea el triángulo que forma el gorro del chinito, pinta su cara- luego encierra los triángulos de abajo con un círculo y los pintas de color.(Ticket de salida o evaluación?
Evaluación: Marca con una cruz X el número de lados que tiene el triángulo:
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Materiales: Cuaderno, Tablet, lápices de color, lápiz de mina,video-.Esta actividad debe quedar en el cuaderno. La persona que aplique esta actividad con el alumno(a) deberá describir la manera en que la abordó.
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