Evaluación de los Hábitos de estudio
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¿Tomo en cuenta todas mis materias al distribuir el tiempo de estudio? *
¿Culpo a otras personas o a las circunstancias de mis fracasos académicos? *
¿Escribo notas en todas mis clases? *
¿Falto a mis clases? *
¿Planifico mis actividades? *
¿Utilizo abreviaturas para escribir más rápido? *
¿Subrayo las ideas que me parecen más importantes durante la lectura? *
¿Frecuento a compañeros  que presentan un bajo rendimiento académico? *
¿Estoy seguro de que el estudio es lo que verdaderamente me gusta hacer? *
¿Anoto textualmente las fórmulas, las leyes, los principios, las reglas, etc, que expone el maestro en clase? *
¿Exploro o investigo el contenido general de un libro antes de empezar su lectura sistemática? *
¿Aclaro mis dudas de lo que se vio en clase? *
¿Elaboro un horario de estudios antes de empezar mi periodo de clases? *
¿Me siento decepcionado por ser estudiante? *
¿Me resulta fácil concentrarme en la exposición del maestro? *
¿Repito en voz alta y con el libro cerrado el material que considero más relevante con el fin de asimilarlo? *
¿Inicio y concluyo puntualmente en casa una de mis actividades? *
¿Encuentro agradable el ambiente de la institución educativa en la que voy a estudiar? *
¿Cuento con hojas y pluma o lápiz durante cada una de mis clases? *
¿Leo cuando me siento cansado? *
¿Cuando estudio me concentro en periodos cortos y dedico más tiempo a fantasear? *
¿Dudo cuando tengo que tomar una decisión con respecto a mis estudios? *
¿Copio los ejemplos que se manejan en clase? *
¿Elaboro cuadros sinópticos, diagramas o mapas mentales a fin de seleccionar y sintetizar lo que he leído? *
¿Investigo por iniciativa propia aspectos relacionados con las diferentes materias de estudio? *
Al inicio de cada semana ¿programo  las actividades a realizar durante esta? *
¿Considero que el estudio es tedioso y desagradable? *
¿Considero que el estudio es tedioso y desagradable? *
¿Tengo dificultades para comprender lo que leo? *
¿Me quedo con dudas de lo trabajado en clase? *
¿Estoy dispuesto y tengo deseos de estudiar en cualquier momento? *
¿Mis apuntes de clase están limpios, ordenados y legibles de tal manera que puedo entenderlos posteriormente? *
¿Consulto el diccionario cuando desconozco el significado  de una o más palabras? *
¿Estudio diariamente los apuntes de clase? *
¿Tengo un registro del tiempo que destino al estudio cada día? *
¿Vuelvo a leer los apuntes de clases anteriores? *
¿Me formulo preguntas a partir de las lecturas que realizo? *
¿Cuento con un programa de actividades diarias? *
¿Utilizo mis propias palabras para redactar los apuntes de clase? *
¿Elaboro resúmenes empleando mis propias palabras sobre los temas expuestos en un libro? *
¿Asisto puntualmente a cada una de mis clases? *
¿Adopto una actitud crítica: analizo, planteo cuestionamientos respecto a lo que leo? *
¿Me interesa participar en actividades relacionadas con el estudio fuera del salón de clases? *
¿Cuánto tiempo destino fuera de clases para mis materias? *
¿Adopto actitudes positivas ante mis compañeros y maestros? *
¿Cumplo con mis tareas o actividades extraclase? *
¿Utilizo el mayor tiempo en actividades significativas? *
¿Me fijo una calificación mínima por obtener en cada una de mis materias de un periodo escolar? *
Durante la clase ¿Intercambio con mis compañeros comentarios ajenos a la misma? *
Cuando tengo que estudiar ¿Me encuentro cansado, somnoliento? *
Cuando estudio, Como y donde lo hago? *
¿Cuál es el horario que utilizo para estudiar cuando no estoy en clases? *
¿Utilizo la computadora para mis estudios *
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