學年度第學期第次段考-教師答案詳解卷

班級＿＿＿　座號＿＿＿　姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

一、單選題

1. ( B )耶魯大學心理系的教授史坦伯格（Rober J. Sternberg）認為有創意的人會提出的點子，不包含下列哪種特質？
(A)原創性　(B)潮流性　(C)適宜性　(D)奇特性
2. ( D )請問下列哪一項餐具是人類歷史中最古老的發明？
(A)筷子　(B)叉子　(C)刀子　(D)湯匙
3. ( A )垂直思考是由左腦所主導的思考方式，又稱為「邏輯思考」、「理性思考」或「聚斂性思考」，屬於一種非常科學的方法，請問下列何者不屬於垂直思考的缺點？
(A)大部分產生的想法都不合適　(B)容易排斥可能有用的新概念　(C)容易妨礙新想法的產生　(D)容易陷入窠臼，難有創新
4. ( C )關於逆向思考法的敘述，何者有誤？
(A)又可以稱為倒轉法或逆轉法　(B)挑戰原本固有的假定　(C)延續原本的觀點　(D)可以看到正向思維沒有考慮的一面
5. ( C )以下何者不屬於腦力激盪法的使用方式？
(A)構想數目越多越好　(B)需要捨棄上下關係，以平等地位參加會議　(C)時間可以安排超過一小時　(D)團體成員最好是來自不同的背景
6. ( D )拉鍊這個概念最早是美國發明家發明的，後來經過五十年由一位芝加哥工程師設計出「鞋子的扣鎖、解鎖器」，請問他設計拉鍊應用在什麼地方？
(A)外套　(B)包包　(C)口袋　(D)鞋子
7. ( A )美國人愛迪生因為決心改良電燈，後來嘗試了不同種類的材質，請問最後他改什麼材質讓燈泡通過電流發光可以持久外也更加安全？
(A)鎢絲　(B)鉑絲　(C)碳化竹絲　(D)碳化棉絲
8. ( D )現在的日光燈是我們家家戶戶都需要的照明工具，日光燈內填充了氣體因此可以發光，請問以下氣體何者為非？
(A)氬（argon）　(B)氖（neon）　(C)氪（krypton）　(D)氡（Rn）
9. ( B )愛迪生雖然不是最早發明電燈的人，但他因為改良了電燈，並且透過建立發電機和發電系統，而將電燈商業化的人，並且成立了美國跨國企業的前身，請問這家跨國企業為下列何者？
(A)惠普HP 　(B)奇異GE 　(C)英特爾Intel 　(D)戴爾Dell
10. ( C )以下造紙流程中，何者順序有誤？
(A)切麻→洗滌→浸灰水　(B)浸灰水→蒸煮→舂搗　(C)蒸煮→打漿→舂搗　(D)抄紙→曬紙→揭紙
11. ( C )請問第一支智慧型手機是由哪一家公司所推出？
(A)Nokia 　(B)Apple 　(C)IBM 　(D)Motorola
12. ( C )蠶絲經過處理後可以織成布匹，請問以下何者是正確的處理方式？
(A)挑選→抽絲→煮繭→加撚　(B)抽絲→煮繭→加撚→挑選　(C)挑選→煮繭→抽絲→加撚　(D)抽絲→煮繭→挑選→加撚
13. ( C )牛仔褲最早的發明者，也成為了目前家喻戶曉的牛仔褲品牌，請問是下列何者？
(A)Lee 　(B)EDWIN 　(C)Levis 　(D)Diesel
14. ( A )「透過訓練，持續在某個領域上進步並培養專業能力。」以上的描述在心理學家Gardner的五種心智能力，此描述屬於哪一種？
(A)紀律心智（Disciplined Mind）　(B)統合心智（Synthesizing Mind）　(C)創造心智（Creating Mind）　(D)尊重心智（Respectful Mind）
15. ( B )老師跟怡君說：「你在對醫療等相關領域相當有興趣，要不要考慮轉往這方面發展，就讀相關類型的科系？」根據心理學家Gardner的五種心智能力，請問老師鼓勵怡君培養的是哪個方面的心智能力？
(A)創造心智（Creating Mind）　(B)紀律心智（Disciplined Mind）　(C)統合心智（Synthesizing Mind）　(D)尊重心智（Respectful Mind）
16. ( A )「提出新觀念、新思維、新的解決辦法」請問根據Gardner的五種心智能力，此描述屬於哪一種？
(A)創造心智（Creating Mind）　(B)統合心智（Synthesizing Mind）　(C)紀律心智（Disciplined Mind）　(D)倫理心智（Ethical Mind）
17. ( D )「臺灣新創團隊，發現開車駕駛除了透過按喇叭與打方向燈外，沒有一個可與周遭車輛傳遞訊息的方法，因此發明了一項儀器，駕駛人可以透過語音連動，直接透過示意圖向後方車輛傳遞訊息。」上述案例中，該團隊具備什麼樣的心智能力特質，才能夠明白駕駛人行車的安全問題與困擾？
(A)倫理心智（Ethical Mind）　(B)紀律心智（Disciplined Mind）　(C)創造心智（Creating Mind）　(D)尊重心智（Respectful Mind）
18. ( C )臺灣設計團隊發揮創意，將潮流與環保結合，以咖啡渣和友善生物的材料製鞋，取代原本石油與化合物製成的鞋底，減少製鞋業的汙染。請問該設計團隊在該項設計製造上主要應用了哪一種心智？
(A)統合心智（Synthesizing Mind）　(B)紀律心智（Disciplined Mind）　(C)倫理心智（Ethical Mind）　(D)創造心智（Creating Mind）
19. ( A )「觀察腳踏車騎士戴的帽子既不美觀也不舒適，且安全帽只能保護騎士頭的上半部」，請問以上描述屬於創意發展歷程的哪一個階段？
(A)準備期　(B)孕育期　(C)靈感閃出期　(D)驗證期
20. ( C )「思考如何跳脫出傳統頭盔的框架，使用像是汽車安全氣囊的概念，設計出一個會彈出像頭盔的隱形氣囊，可以保留美觀與舒適感，也可以有更大面積的安全氣囊裝置。」請問以上描述屬於創意發展歷程的哪一個階段？
(A)準備期　(B)孕育期　(C)靈感閃出期　(D)驗證期
21. ( D )以下何者不是培養敏覺力的方式？
(A)改變生活習慣，接觸不同的人、事物　(B)有系統地去觀察事情，把事物分割成小區塊，將龐雜的事物簡化　(C)加深對某主題的知識背景，培養以知識為基礎，更多增加自己認知覺察的敏感度　(D)在同一個主題或觀念下，提出許多不同的點子構想
22. ( C )以下何者不屬於流暢力的描述？
(A)在同一個主題或觀念下，能夠提出許多不同的點子跟構想　(B)在不同主題或觀念下，能提出各種不同的聯想，產生點子與構想　(C)想到跟別人不一樣的新概念　(D)能運用各種的表達形式
23. ( D )以下何者不屬於變通力的描述？
(A)舉出石頭可以應用在蓋房子、過濾水質、雕塑　(B)將壞掉的腳踏車改造成家具　(C)舊衣服改造成小玩偶　(D)寫下回家的新路線觀察
24. ( A )以下何者屬於獨創力的描述？
(A)曉華提出石頭可以作為飾品，是其他人都沒有想到的　(B)文玲能夠運用不同的表達形式，進行提案報告　(C)阿光能夠在自己生活中做出改變，使接收到的資訊變多　(D)阿寶可以進系統性的觀察，將事情切割成小區塊處理
25. ( C )工業革命時代，有許多重大的發明，請問世界上第一條鐵路在哪裡誕生？
(A)德國　(B)法國　(C)英國　(D)美國
26. ( D )根據研究，人類的左右腦分別掌管不同的身體活動，請問下列何者不屬於左腦的主要負責內容？
(A)邏輯　(B)語文　(C)數學　(D)直覺
27. ( B )根據研究，人類的左右腦分別掌管不同的身體活動，請問下列何者不屬於右腦的主要負責內容？
(A)直覺　(B)五感　(C)靈感　(D)想像
28. ( A )在創造力個人資源中，以下何者不屬於「非正式知識」？
(A)光學　(B)如何爭取資源完成工作　(C)用與他人不同的方式做提案報告　(D)某文化中通用的符號
29. ( B )請問下列敘述，何者不能有效提升創造力？
(A)從自己的個人特質出發，培養恆心與毅力　(B)遇到困難的事情，就立刻放棄該目標　(C)瞭解社會現況，並從中發掘問題、解決問題　(D)平時閱覽多元的訊息，包含農業、經濟、生態等
30. ( D )請問以下敘述，何者不屬於水平思考？
(A)右腦主導的思考　(B)尋找各種不同的觀點加以探索　(C)看似不合理的答案也列入思考　(D)去除看似不對的答案