ปฏิบัติในระดับ มากที่สุด (5)
ปฏิบัติในระดับ มาก (4)
ปฏิบัติในระดับ ปานกลาง (3)
ปฏิบัติในระดับ น้อย(2)
ปฏิบัติในระดับ น้อยสุด (1)
นักเรียนร่วมเสนอแนวทางแก้ไขปัญหาหรือความขัดแย้งในชั้นเรียน หรือโรงเรียนกับเพื่อนและครูอย่างมีเหตุผล
นักเรียนร่วมเสนอแนวทางแก้ไขปัญหาหรือความขัดแย้งใน โรงเรียนและชุมชนกับผู้เกี่ยวข้องอย่างมีเหตุผล
นักเรียนร่วมอภิปรายเกี่ยวกับการแก้ปัญหาความขัดแย้ง หรือทบทวนกฎ ระเบียบ กติกา ในชั้นเรียนอย่างมีเหตุผล โดยใช้กระบวนการปรึกษาหารือตามวิถีประชาธิปไตย
นักเรียนกระตือรือร้นในการหาทางออกร่วมกันเกี่ยวกับประเด็นปัญหาของท้องถิ่นหรือประเทศ
นักเรียนร่วมสร้างการเปลี่ยนแปลงของท้องถิ่นหรือประเทศ โดยคำนึงถึงความเท่าเทียม เป็นธรรม ด้วยสันติวิธีและ ตามวิถีประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข