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情報科教育法bー模擬授業30分
模擬授業を観察する学生は、相互評価表に次のような項目を具体的に記入する。
①良かったところ
②良くなかったところ
③その他（科学的興味をもてる内容だったか・・・など）
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学生番号の入力（e1C00111ならC00111）
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阿部 晃汰
前田 空冴
續木 大地朗
樋口 真奈
長谷川 美希
和田 涼暉
山内 理沙
竹林 湧祐
授業実施者
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阿部 晃汰
前田 空冴
續木 大地朗
樋口 真奈
長谷川 美希
和田 涼暉
山内 理沙
竹林 湧祐
授業の目標が明確で、課題が把握されていたか。
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発問内容は明確で、授業の流れに沿っていたか。
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教材の提示や資料の活用の仕方は適切か。
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板書の内容、形式（色など）、丁寧良さなどは適切か。（板書がない場合は、0）。
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全員が課題にしっかりと取り組める展開か。
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声量、スピード、時間配分はよかったか。
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指導案はわかりやすく工夫されていたか。
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生徒の学習状況を考慮（配慮）して授業が行われているか。（指導案に書かれている生徒観を鑑みて、授業展開がされているか）
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主体的でかつ対話的な授業構成であったか
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良かったところについて、具体的に書いてください。
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良くなかったところについて、具体的に書いてください。
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その他
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