PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN DE PROGRAMAS ACADÉMICOS 2023        PERCEPCIÓN DE DIRECTIVOS

Los enunciados son una afirmación y lo que debes hacer es calificar, en una escala de 1 a 5, que tan de acuerdo estás o no con lo que se dice, tomando en cuenta que 1 indica estar en total desacuerdo y 5 indica total acuerdo.

Para el óptimo cumplimiento de este proceso, te invitamos a diligenciar completamente y con la mayor objetividad posible, el siguiente cuestionario, el cual pretende medir la percepción de los directivos respecto a los diferentes factores y características definidas por el Consejo Nacional de Acreditación.

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Sede *
1.   Facultad a la que pertenece *
2. Programa al que pertenece *
3. Tipo de contrato *

4. Tipo de vinculación 

 *

5. Tiempo del contrato

 *

6.  Último nivel de formación 

 *

7. El programa tiene pertinencia social y relevancia académica 

 *

8. Los resultados de las acciones para el desarrollo integral de los profesores, mejoramiento de competencias pedagógicas, científicas y sociales son positivos.

 *

9. Es positivo el efecto que ha tenido el régimen de estímulos al profesorado en el ejercicio de la docencia, la investigación, la extensión o proyección social.

 *
10.  El material académico producido por los profesores del programa es relevante, pertinente y de calidad.
 *

11. Los criterios y mecanismos para la evaluación de los profesores son transparentes, equitativos y eficaces.

 *
12. Las políticas, programas y servicios de bienestar tienen incidencia entre la comunidad de la Institución. *

13. Las estrategias pedagógicas, tecnológicas y de acompañamiento dispuestas por el programa para el desarrollo de las habilidades comunicativas y de interacción de los profesores con los estudiantes son adecuadas.

 *
14. Las estrategias y recursos de apoyo brindados por la institución para el desarrollo de su proceso formativo son útiles y pertinentes.
 *
15. El material bibliográfico físico y digital con que cuenta el programa para apoyar las actividades académicas, es pertinente, actual y suficiente.
 *

16. Los procesos administrativos son eficientes, eficaces y se orientan hacia el desarrollo de las labores formativas, académicas, docentes, científicas, culturales y de extensión.

 *
17. Los recursos humanos, técnicos, tecnológicos y financieros de la Institución corresponden con el número de estudiantes matriculados y el proyecto educativo del programa.
 *
18. La infraestructura de la institución es pertinente para los ambientes de aprendizaje.
 *
19. Los recursos informáticos y de comunicación con que cuenta el programa son pertinentes y suficientes.
 *
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