ポスター発表 3月21日(火・祝)
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日本薬科大学さいたまキャンパス
〒362-0806 埼玉県北足立郡伊奈町小室10281
会場案内:正門職員に本発表会参加のための来校であることをお話しください。ご案内します。また、案内の掲示物も出します。
駐車場情報:正門から車で入って、大学内にあるローソンの前の駐車場を利用してください。
施設見学:発表会終了後、大学の施設見学を希望される場合は、大学職員にお申し出ください。
発表会場:さいたまキャンパスの厚生棟4
アクセス(お茶の水キャンパス):https://www.nichiyaku.ac.jp/access/
キャンパスマップ:https://www.nichiyaku.ac.jp/about/campus-introduction/
埼玉県立大宮高等学校
昌平高等学校(見学)
日本薬科大学お茶の水キャンパス
〒113-0034 東京都文京区湯島3丁目15−9
会場情報:お茶の水キャンパス 
受付:1号館1階玄関入ってすぐ
発表会場:第1会場(1号館2階121講義室)、第2会場1号館3階131講義室)、第3会場(2号館2階221講義室)に分かれて行います。
その他:交通整理の方を配備します。研究発表は午前中に終了し、その後、交流や連絡をへて1時半から2時には解散の予定です。お急ぎの学校は、発表会の大学教員に申し出てください。
アクセス(お茶の水キャンパス):https://www.nichiyaku.ac.jp/access/
キャンパスマップ:https://www.nichiyaku.ac.jp/about/campus-introduction/
茨城県立緑岡高等学校
山村国際高等学校
学校HP:https://www.yamamurakokusai.ed.jp/
1 ビターチョコレートでスキンケア(日焼け予防)!
2 ペーパーディスク法によるマスクスプレーの口腔細菌におよぼす抗菌効果
3 フラクトオリゴ糖は短鎖脂肪酸を生産する腸内細菌の割合を増加させる
発表PDF:
市川高等学校
学校HP:https://www.ichigaku.ac.jp/
1 ジオール類の脱水素化反応の実用化に向けて
要旨PDF:https://drive.google.com/file/d/1lwAAw8byyKUg-F2arQcOT0zNV8Wujm0l/view?usp=share_link
発表PDF:
2 VR-現実間の遷移による記憶への影響
発表PDF:
3 Twitterを活用した気象現象の解析~2022年6月2日、3日の降雹を例にして~
発表PDF:
4 玄武岩中の鉄イオン溶出から考察する温泉水の生成過程
発表PDF:
東京都立向丘高等学校
1 水草の根と葉からの栄養吸収による成長スピードの違い
要旨PDF(未着):
発表PDF:
東京都立多摩科学技術高等学校
学校HP: https://www.metro.ed.jp/tamakagakugijutsu-h/
1 電界共鳴を使った無線送電(ワイヤレス電力伝送)
要旨PDF:https://drive.google.com/file/d/1L2LopZjqch9RGsPKYPJpW29xgQmbS2Pp/view?usp=share_link
2 透明木材で森林を循環させよう!
3 ダブルスキン構造を他の構造物に応用する
4 廃棄される貝殻から作製したチョーク
5 魚のひれの構造を取り入れたうちわ
6 ビル風を軽減する建物の構造と配置
8 感熱紙のリサイクル方法の確立
文京学院大学女子高等学校
静岡県立藤枝北高等学校
学校HP:http://www.edu.pref.shizuoka.jp/fujiedakita-h/home.nsf/IndexFormView?OpenView
2 幻の種を救い出そう~在来雑穀の発芽についての研究2
清心女子高等学校
学校HP:http://www.nd-seishin.ac.jp/
1 セミの抜け殻調査
広島大学附属高等学校
1 ひよこ豆を用いたメレンゲの代替素材の検討
発表PDF:
横浜薬科大学
〒245-0066 神奈川県横浜市戸塚区俣野町601
会場案内:正門受付より担当が集合場所までご案内いたします。
※当日はオープンキャンパスがあっています。必ず、正門で申し出てください。
集合場所:F22室  発表会場:化学系実習室
神奈川県立横浜緑ケ丘高等学校
学校HP:https://www.pen-kanagawa.ed.jp/y-midorigaoka-h/
1 海浜植物ハマボウフウの保全に向けた生育条件調査
発表PDF:
神奈川学園高等学校
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本発表会への質問・要望・感想等あればお書きください。※任意です
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結び ~若き高校生研究者の皆さんへ~
ご見学ありがとうございました、本発表会に参加した高校生が、研究者としての連帯感と研究の喜びとを知り、将来、大学や企業の研究者として活躍してくれることを期待しています。

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