Teniendo como antecedente la formación de cuidadores y cuidadoras de personas mayores CDPM realizado en el año 2022 , desde esta Dirección en conjunto con el IPES “Florentino Ameghino” (quién certificó el trayecto) y con la Dirección de Capacitación y Docencia del Ministerio de Salud, con un total de 34 egresados en la Provincia - 19 en Ushuaia y 15 en Tolhuin-. Cabe mencionar que es la primera cohorte en materia de cuidados de personas mayores planificada, gestionada y finalizada por profesionales de los Ministerios de Salud, Desarrollo Humano e Instituto de Formación Docente FA. Este trayecto permitío territorializar, resignificar e integrar el abanico de propuestas y abordajes, como así también visibilizar demandas, todo ello desde un enfoque de derechos con perspectiva de género.
Este trayecto de CDPM colaboró en la formalización de interesadas e interesados con experiencias en el cuidados de personas mayores, encuadrar y revisar prácticas instituidas a fin de problematizar y ajustar estrategias, técnicas y recursos que organizan los sistemas progresivos de cuidados según proyectos y posibilidades de cada persona mayor.
Resulta imprescindible servirse de dicho antecedente y la necesidad de trabajar y reconocer en esta oportunidad a las niñeces como destinatarios y protagonistas de las prácticas de cuidados y de las lógicas de protección como parte de las políticas públicas en clave de derechos.
La sanción de la Ley Nacional 26.061 impulsó la discusión necesaria sobre un sistema de cuidado integral, entendimiento a la niñeces, sus familias y el rol de la sociedad como parte ello. Se inaugura entonces el paradigma proteccional de derechos de niñxs y adolescentes, resolviendo así la adaptación de la Convención sobre los Derechos del Niño a la jurisprudencia nacional, un pendiente de varias décadas.
Desde su implementación y el cumplimiento de los quince años de la Ley Nacional de Protección de Derechos de niños, niñas y adolescentes N° 26061 (2020) urge la demanda de implicarse y formar sobre los principios rectores de este paradigma, y lograr posicionar a los niñosy a las niñas como sujetos de derechos, en el marco de en su centro de vida y todo lo que ello implique o atañe respecto de su autonomía progresiva y cuidados integrales.
Promover el alcance de la promoción de derechos, los rasgos actuales que presenta las niñeces, el marco legal, instituciones a cargo de su intervención permite construir los puentes de trabajo conjunto entre el Estado y la Comunidad y así garantizar a través de una perspectiva de derechos el alcance de los principios como el Interés superior delx niñx, de corresponsabilidad, autonomía progresiva, y de integralidad para mejorar la calidad de vida de las niñeces.
A dieciocho años de su sanción los pendientes y desafíos continúan e impulsan este trayecto. En la actualidad el Enfoque de derechos amplía la perspectiva y las nociones de género, interseccionalidad y transversalización son parte del análisis y agenda políticas y sociales sobre las niñeces y sus familias.
Por esta razón, es que quienes estén a cargo de los cuidados de NyN en el marco del trabajo de niñeros, niñeras, cuidadores, cuidadoras, o referentes de cuidados en contexto de hogares familiares, son responsables de conocer el encuadre de la prácticas de los cuidados y el anclaje en la legislación vigente y en los escenarios actuales por lo que niños, niñas, familias y su comunidad se ven atravesados en la actualidad pos pandemia. Estar a la altura de las demandas de cuidados es un trabajo que requiere formación y capacitación para constituirse en un actor o actriz clave en materia de promoción y protección de derechos.
Por ello el rol del promotor comunitario en clave de derechos de las infancias permite reflexionar los alcances de la sociedad civil en conjunto con el Estado para trabajar en pos de facilitar la participación, involucramiento y acciones para generar espacios, contextos y escenarios que garanticen derechos y habiliten escenarios en condiciones dignas de crecer.
Modalidad: PRESENCIAL - CON EVALUACIÓN.
Encuentros: Semanales - Días y Horarios: . Lunes de 14 a 17:00hs
Inicia: Lunes 17 de abril - Lugar: Aula Magna IPES "FA"
