БКДО ОСВІТНІЙ НАПРЯМ "ОСОБИСТІСТЬ ДИТИНИ”

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

БКДО ОСВІТНІЙ НАПРЯМ "ОСОБИСТІСТЬ ДИТИНИ”

Моніторинг знань дітей старшого дошкільного віку.

Вкажіть, будь ласка, ім'я дитини. *

Дотримується правил здоров’язбережувальної поведінки. Виявляє позитивне ставлення до оздоровчих традицій.
*

потребує постійної допомоги дорослого;

потребує підтримки дорослого;

припускається незначних помилок;

позитивно сприймає всі види діяльності, чітко виконує завдання.

Має елементарні знання про будову тіла людини й основні функції органів організму людини.
*

не може самостійно відповісти на запитання, відповідає з допомогою дорослого;

потребує підказки дорослого;

відповідає на запитання невпевнено;

правильно відповідає на запитання, розуміє призначення різних органів.

Знає і дотримується правил безпечної поведінки. Диференціює поняття “безпечне”, “небезпечне”.
*

потребує постійної допомоги дорослого;

має значні труднощі;

іноді припускається помилок;

відповідає впевнено і правильно.

Орієнтується в показниках власного здоров’я та здоров’я навколишніх людей.
*

не може самостійно оцінити стан здоров’я людини;

постійно потребує допомоги дорослого;

допускається помилок в оцінках стану здоров’я людини;

впевнено орієнтується в оцінках станів здоров’я людини.

Правильно користується виделкою, ножем, серветкою, їсть охайно; тримає поставу. Дотримується навичок особистої гігієни.

потребує постійної допомоги дорослого;

припускається помилок;

невпевнено користується правилами прийому їжі;

дотримується основних правил прийому їжі.

Бере участь в оздоровчих та фізкультурно-розвивальних заходах, знає багато ігор.

не може самостійно відповісти на запитання, відповідає за допомогою дорослого;

позитивно ставиться до фізкультури, знає багато видів спорту.

припускається помилок у визначенні видів спорту;

неактивна у грі.

Орієнтується в основних емоціях і почуттях; диференціює добро і зло, намагається стримувати негативні емоції.
*

не виявляє емоцій;

не може швидко подолати свій стан;

будує дружні взаємини, але не з усіма;

чітко усвідомлює наслідки своєї емоційної поведінки для інших.

Має уявлення про існування свого внутрішнього світу (думки, почуття, бажання, ставлення). Знає чого хоче (не хоче); може обґрунтувати своє ставлення.

не виявляє цікавості до свого внутрішнього життя;

потребує заохочення до бесіди;

виявляє інтерес до своїх думок, але іноді припускається незначних помилок у назвах стану настрою;

самостійно обґрунтовує свої думки, бажання, почуття, ставлення.

Орієнтується у своїх основних правах і обов’язках, їх значенні.
*

не орієнтується, відповідає з допомогою дорослого;

відповідає невпевнено;

припускається помилок;

правильно й чітко відповідає.

Submit

Clear form

Never submit passwords through Google Forms.

This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy

Forms