Sondage membres SEES-UQAR: La charge mentale
Bien le bonjour membres du Syndicat des étudiants et étudiantes salarié.e.s de l'UQAR!
Comme plusieurs d’entre vous le savent, la convention collective arrive à échéance en mai prochain. En prévision des négociations prévue à l'automne, nous souhaitons avoir votre avis sur plusieurs enjeux qui nous apparaissent prioritaires. Vous serez sollicité.e.s à quelques reprises pour de courts sondages afin de nous permettre de dresser un portrait plus précis des conditions de travail de nos membres.

Certains membres du SEES doivent réaliser certaines tâches qui impliquent une certaine charge mentale, parfois carrément des tâches de coordination, tant au premier cycle qu’aux cycles supérieurs. Nous désignons par là des tâches qui exigent d’avoir à l’esprit le travail à des moments lors desquels le membre n’est pas payé. À ce stade-ci, l'exécutif réfléchi avec les membres volontaires sur des modes de compensation possible de cette charge mentale associée au travail d'auxiliaire de recherche ou d'enseignement au sein de l'UQAR.

ImportantPrenez note que les informations transmises par le biais de ce sondage sont confidentielles et ne ne permettront pas de vous identifier.  Seules les personnes membres de l'exécutif auront accès aux informations brutes de vos réponses, lesquelles n'incluent pas de données nominales permettant  l'identification (nom ou adresse courriel). 
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Quel est votre campus d'attache? *
À quel cycle d'études étudiez-vous? *
Quel est votre département d'études et de recherche? Vous pouvez en sélectionner plusieurs.  *
Required
Dans le cadre de vos contrats d'auxiliaire de recherche ou d'enseignement, vous arrive-t-il de remplir des tâches impliquant une charge mentale? *
Bien que la charge mentale ne soit pas toujours clairement défini et que l'expérience vécue varie d'un domaine à un autre, nous vous invitons à répondre aux questions suivante en ayant à l'esprit les tâches qui impliquent: 
  • Des tâches de coordination (de projet ou d'équipe);
  • Des tâches qui ne peuvent être réalisées durant les heures normales de travail;
  • Des tâches qui entraînent une préoccupation à l'égard du travail à des moments où vous n'êtes pas payé.e.s;
  • Des tâches qui impliquent une responsabilité élevée;
  • Des tâches que vous réalisez et qui ne sont pas nécessairement ou formellement reconnues (travail invisible).
Sur une échelle de 1 à 5, à combien estimez-vous la charge mentale associée à votre travail d'auxiliaire de recherche ou d'enseignement?
Mon travail n'entraîne aucune charge mentale
Mon travail entraîne un niveau élevé de charge mentale
Clear selection
Parmi les énoncés suivants, sélectionnez ceux qui correspondent à votre situation vécue. *
Souvent
Parfois
Jamais
Je coordonne des équipes d'auxiliaires dans le cadre de projets de recherche à l'UQAR
Il m'arrive de me préoccuper des personnes dont je coordonne le travail alors que je ne suis pas en train de travailler.
La survie de spécimens de recherche vivants dépend de mon implication quotidienne (ou quasi quotidienne).
Je coordonne des projets (recherche de fonds, organisation et promotion d'événements, mobilisation de ressources et de personnes, etc.)
Certaines de mes tâches ne peuvent pas être réalisées lors des heures normales de travail (de jour en semaine).
Certaines de mes tâches me demandent de garder des plages horaires libres pour réaliser des tâches de quelques minutes à la fois seulement.
J'ai le travail à l'esprit à des moments où je ne suis pas payé.e.
La réalisation de mes tâches a un important impact sur d'autres personnes membres de l'équipe de recherche.
Plusieurs de mes tâches sont essentielles à la réalisation d'un projet ou d'un travail, mais ne sont pas rémunérées.
Si vous avez répondu "parfois" ou "souvent" à l'un ou plusieurs des énoncés ci-haut, pouvez-vous nous donner un (ou plusieurs) exemples de la charge mentale associée à votre travail d'auxiliaire de recherche ou d'enseignement?
Si cette situation vous concerne, pouvez-vous donner un (ou plusieurs) exemple de tâches associées à votre travail d'auxiliaire de recherche ou d'enseignement mais qui ne sont pas reconnues ou qui vous semblent invisibles?
Veuillez nous partager ici toute situation ou information que vous jugez intéressante, pertinente ou importante en lien avec la charge mentale associée au travail d'auxiliaire de recherche ou d'enseignement à l'UQAR.
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