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Didattica a Distanza: opinioni
Questionario dedicato ai genitori e agli studenti per condividere opinioni sul periodo di Didattica a Distanza.
Il questionario è anonimo. I dati saranno utilizzati ai soli fini di ricerca all'interno di eTwinning.
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* Indicates required question
Grado di Scuola
*
Scuola Primaria
Scuola Secondaria di I grado
Scuola Secondaria di II grado
Other:
Ritiene obbligatoria la DAD in questo periodo?
si
no
forse
non so
.
si
no
forse
non so
.
Clear selection
Ritiene le attività proposte della DAD adeguate alle aspettative?
si
no
appena
non so
.
si
no
appena
non so
.
Clear selection
Ritiene le modalità di attuazione della DAD adeguate alle aspettative?
si
no
in parte
.
si
no
in parte
.
Clear selection
Ritiene che la DAD si stia svolgendo nella Sua scuola/Istituto?
*
si
No
in parte
Ritiene che il numero di ore dedicato alla DAD sia adeguato?
si
no
in parte
per niente
Clear selection
Quali tra queste caratteristiche rappresenta meglio per Lei una DAD di qualità?
*
attività motivanti ed esperenziali per i ragazzi
studio e esercizio costante
completamento del programma ministeriale
attività frontali sui libri di testo
Required
Quanto è cambiato il Suo rapporto con la tecnologia in questo periodo di Didattica a Distanza?
*
non favorevole
1
2
3
4
5
favorevole
Dopo questa esperienza per quale finalità ritiene utili le tecnologie al fine di poter erogare un'esperienza educativa (più scelte possibili)
*
per la produzione di contenuti
per la condivisione di contenuti
per la comunicazione studente/insegnante
per la personalizzazione
per la valutazione
per l'autovalutazione
per la verifica degli apprendimenti
per lo sviluppo della collaborazione
Required
Dopo questa esperienza in che forma preferisce continuare l'attività didattica?
*
in presenza
a distanza (online)
in modalità mista (blended)
Pensa che una metodologia più digitale e multimediale, accompagnata da Apps e giochi educativo-didattici, possa ritenersi più incentivante e adeguata anche nella futura didattica in presenza?
sì
in parte
no
per niente
Other:
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