Громадське обговорення Проєкту-21 Освітньо-професійної програми другого (магістерського ) рівня освіти «Організація освітнього простору: управління та експертиза» спеціальності 011 Освітні, педагогічні науки

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

Запрошуємо зацікавлених взяти участь в опитуванні щодо вдосконалення Освітньо-професійної програми другого (магістерського) рівня "Організація освітнього простору: управління та експертиза".

Своїми відповідями ви максимально долучитеся до розвитку програми.

Опитування анонімне.

Цінуємо кожну Вашу відповідь, вона допоможе зробити програму ще кращою!

*Обов’язкове поле

*1. ВИ:

студент/випускник однієї із програм підготовки бакалаврів у галузі Освіта/Педагогіка;

студент/випускник однієї із програм підготовки бакалаврів/магістрів непедагогічної спеціальності;

педагогічний працівник/учитель/викладач;

магістр, який навчається/завершив навчання за даною ОП;

фахівець, який працює у сфері якості освіти;

фахівець з менеджменту та маркетингу освіти.

Clear selection

*2. ЯКИЙ ІЗ НАПРЯМІВ РОЗВИТКУ ДАНОЇ ОП, НА ВАШУ ДУМКУ, ВАРТО ПІДСИЛИТИ ДОДАТКОВИМИ ДИСЦИПЛІНАМИ:

науково-дослідну підготовку;

підготовку студентів як фахівців у сфері освітнього аудиту;

підготовку студентів як фахівців з експертизи освітньої діяльності;

підготовку студентів як фахівців у сфері управління освітою;

підготовку студентів як фахівців у сфері викладання педагогічних дисциплін.

Clear selection

*3. ЯК ВИ ВВАЖАЄТЕ, ЯКИЙ НАПРЯМ РОЗВИТКУ ВИБІРКОВИХ КОМПОНЕНТІВ ОП З ЦИКЛУ ПРОФЕСІЙНОЇ ТА ПРАКТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ ПОТРЕБУЄ РОЗРОБЛЕННЯ НОВИХ КУРСІВ:

специфіка організації освітнього простору у вищій школі/післядипломній освіті;

специфіка організації освітнього простору у дошкільній/початковій освіті;

специфіка організації освітнього простору неформальної та інформальної освіти;

специфіка організації позашкільного освітнього простору;

розвиток компетентностей лідерства/управління;

розвиток соціальних навичок;

розвиток правових компетентностей;

розвиток компетентностей у сфері освітніх вимірювань.

Clear selection

*4. ЯК ВИ ВВАЖАЄТЕ, ЧИ ПОТРІБНІ ПРОФЕСІОНАЛУ З УПРАВЛІННЯ ТА ЕКСПЕРТИЗИ ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ КОМПЕТЕНТНОСТІ ЗІ СФЕРИ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНИХ ІНТЕРВЕНЦІЙ ТА ОСВІТНЬОГО МАРКЕТИНГУ:

так;

ні;

важко визначитися.

Clear selection

*5. ЯКА ФОРМА АТЕСТАЦІЇ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ, НА ВАШУ ДУМКУ, МАЄ БУТИ ПІДСУМКОМ ЗДОБУТТЯ ДАНОЇ ОП:

захист кваліфікаційної магістерської роботи в екзаменаційній комісії;

складання атестаційного комплексного кваліфікаційного екзамену;

обидві форми.

Clear selection

*6. ЯКИМ НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИМ МАТЕРІАЛАМ З ПЕРЕЛІКУ НИЖЧЕНАЗВАНИХ ВИ Б НАДАЛИ ПЕРЕВАГУ ЩОДО РОЗМІЩЕННЯ ЇХ НА СТОРІНЦІ ФАКУЛЬТЕТУ, КАФЕДРИ:

силабус дисципліни;

робоча програма з дисципліни;

силабус і робоча програма з дисципліни.

Clear selection

7. ВАШІ ПРОПОЗИЦІЇ ЩОДО ВДОСКОНАЛЕННЯ ФАХОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ (ІЗ ВКАЗУВАННЯМ НОМЕРА ФК):

8. ВАШІ ПРОПОЗИЦІЇ ЩОДО ВДОСКОНАЛЕННЯ ПРОГРАМНИХ РЕЗУЛЬТАТІВ НАВЧАННЯ (ІЗ ВКАЗУВАННЯМ НОМЕРА ПРН):

9. ВАШІ ПРОПОЗИЦІЇ ЩОДО ВДОСКОНАЛЕННЯ ПРОФІЛЮ ПРОГРАМИ (ІЗ ВКАЗУВАННЯМ ПОЗИЦІЇ):

10. ВАШІ ПРОПОЗИЦІЇ ЩОДО ПЕРЕЛІКУ І ЗМІСТУ ОСВІТНІХ КОМПОНЕНТІВ:

Submit

Clear form

Never submit passwords through Google Forms.

This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy

Forms