Autoevaluación Transformación de Centro: Educación Física
El impacto que ejerce la Educación Física en el desarrollo personal del alumnado es un hecho que cada vez tiene más aval científico respecto a los siguientes aspectos:
Mejora la motivación del alumnado (Moreno Murcia JA, Zameño Álvarez, T, Martin de Oliveira LM, Ruíz Pérez, LM y Cervelló Gimeno, E., 2008).
Potencia el desarrollo físico equilibrado sobre la salud (física, psíquica y social) de los niños/as y adolescentes (Delgado, M, 1994, 1996).
Es fundamental para el aprendizaje motor (Delgado y Cols, 1997).
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Código del Centro *
Proyecto propio de Educación Física: El centro diseña un proyecto propio de educación física de forma estructurada y con dando sentido al Proyecto Educativo del Centro. *
5 points
Potenciar actividades extraescolares deportivas: Se fomenta la organización y participación del alumnado en actividades deportivas fuera del horario escolar. *
3 points
Participación en encuentros y campeonatos deportivos fuera del horario escolar: Se fomenta la participación en actividades físicas y deportivas junto con otros centros escolares. *
3 points
Certificado Proyecto CEPAFE: El centro pertenece a la red CEPAFE y dispone de un proyecto deportivo aprobado por el Consejo Escolar. *
1 point
Participación en Proyectos Administraciones Públicas: El centro participa en programas como PEAFS, Aula Ciclista, Pilota a l’escola, Esport a l’escola, etc... *
2 points
Organización de actividades deportivas familiares en el centro: Se diseñan para las familias actividades físico deportivas fuera del horario escolar (aeróbic, yoga, atletismo, etc…). *
1 point
Participación en Celebraciones Deportivas: El centro organiza actividades deportivas en días señalados (6 de abril con motivo del día del europeo del deporte, 28 de abril día actividad física en la calle). *
2 points
Certificación centro DES (Deporte Educación y Salud)  y ESSD (European School Sport Day): El centro obtiene el certificado DES debido a las actividades deportivas y de salud realizadas en el entorno escolar. *
1 point
Programa Patrón Motor en Educación Infantil: Se realiza todos los días con el alumnado de educación infantil un circuito psicomotor. Por ejemplo el método de estimulación temprana de Glenn Doman que centra la atención en cuatro patrones básicos de movimiento: patrón lateral, patrón cruzado, relajación, arrastre y gateo y braqueación y marcha. *
2 points
Participación en actividades y encuentros dentro del horario escolar (actividades complementarias): Se organizan salidas donde se desarrollan actividades físicas y deportivas. *
3 points
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