Анкета обучающегося
Уважаемый обучающийся! С целью выявления современного состояния, проблем цифровой грамотности и цифровой безопасности в интернет-пространстве, просим тебя ответить на вопросы анкеты. Укажи номера ответов, которые соответствуют твоему мнению, или напиши свой ответ, где это предусмотрено. Полученные ответы будут использоваться в обобщенном виде, поэтому свою фамилию указывать не обязательно.
Заранее благодарим за участие в опросе!
Sign in to Google to save your progress. Learn more
1. КАК ТЫ ОЦЕНИВАЕШЬ СВОЙ УРОВЕНЬ ВЛАДЕНИЯ IT-ТЕХНОЛОГИЯМИ? *
2. ЧТО, ПО ТВОЕМУ МНЕНИЮ, ПРЕЖДЕ ВСЕГО, ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ ПОНЯТИЕ «ЦИФРОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ»? (можно отметить до трех вариантов ответов) *
Required
3. А КАКИЕ, ПО ТВОЕМУ МНЕНИЮ, ЦИФРОВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ (УМЕНИЕ ПОНИМАТЬ И ИСПОЛЬЗОВАТЬ ИНФОРМАЦИЮ, ПРЕДОСТАВЛЕННУЮ ВО МНОЖЕСТВЕ РАЗНООБРАЗНЫХ ФОРМАТОВ И ШИРОКОГО КРУГА ИСТОЧНИКОВ С ПОМОЩЬЮ КОМПЬЮТЕРОВ) У ТЕБЯ РАЗВИТЫ В СОВЕРШЕНСТВЕ? (можно указать не более пяти вариантов ответов) *
Required
4. КАК ТЫ СЧИТАЕШЬ, В ТВОЕМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ УДЕЛЯЕТСЯ ДОСТАТОЧНО ВНИМАНИЯ ВОПРОСАМ ЦИФРОВОЙ ГРАМОТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ? *
5-15. КАКИЕ ЦИФРОВЫЕ ПАРАМЕТРЫ И КАК ЧАСТО ИСПОЛЬЗУЮТСЯ ТОБОЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ (отвечать необходимо по каждой строке): *
Каждый день
Несколько раз в неделю
Один раз в неделю
2-3 раза в месяц
Один раз в месяц
1 раз в 2-3 месяца
1 раз в полгода
1 раз в год и реже
Не используются
5. Базы данных
6. Образовательное программное обеспечение
7. Автоматизация и оптимизация образовательных процессов
8. GPS, Wi-Fi, 3G, 4G
9. Ноутбуки, ПК, проекторы, мультимедийное оборудование
10. Социальные сети, мессенджеры
11. Смартфоны, образовательные приложения
12. Сайт, электронная библиотека
13. Робототехника, искусственный интеллект, виртуальная реальность
14. Дистанционные образовательные платформы
15. Онлайн курсы и модули
16-22. ОЦЕНИ ПО 5-БАЛЛЬНОЙ ШКАЛЕ ЗНАЧИМОСТЬ ФАКТОРОВ, ОКАЗЫВАЮЩИХ ВЛИЯНИЕ НА ЦИФРОВИЗАЦИЮ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ (отвечать необходимо по каждой строке, причем 5 — самое большое влияние, 1 — самое минимальное влияние): *
5
4
3
2
1
16. Наличие инновационных образовательных проектов
17. Использование ИКТ (информационно-коммуникативных технологий) в образовательном процессе
18. Инновационное развитие системы образования
19. Техническая оснащенность образовательного процесса
20. Цифровая компетентность учителей/педагогов
21. Применение ИКТ в общении между учителями/педагогами и обучающимися
22. Другое
22. Другое (напиши)
23. КАКИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПЛАТФОРМЫ ТЫ ЧАЩЕ ВСЕГО ИСПОЛЬЗУЕШЬ В ХОДЕ ОБУЧЕНИЯ? (можно указать несколько вариантов ответов) *
Required
24-28. ОЦЕНИ В ЦЕЛОМ ПО 5-БАЛЛЬНОЙ ШКАЛЕ ПАРАМЕТРЫ ЦИФРОВОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА, СВЯЗАННЫЕ С СОДЕРЖАНИЕМ ПРЕДМЕТА/КУРСА (отвечать необходимо по каждой строке, причем 5 — максимальная оценка, 1 -минимальная) *
5
4
3
2
1
24. Информационная достаточность
25. Логическое структурирование материалов
26. Лаконичность изложения
27. Выделение основных значимых аспектов
28. Ссылка на информационные источники, возможность самостоятельного углубленного изучения материала
29-41. ОЦЕНИ В ЦЕЛОМ ПО 5-БАЛЛЬНОЙ ШКАЛЕ ПАРАМЕТРЫ ЦИФРОВОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА, СВЯЗАННЫЕ С СОДЕРЖАНИЕМ ПРАКТИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ (отвечать необходимо по каждой строке, причем 5 — максимальная оценка, 1 -минимальная) *
5
4
3
2
1
29. Наличие вопросов для самопроверки
30. Наличие тестов
31. Сложность тестовых заданий
32. Связь тестовых заданий с материалом урока
33. Объем тестовых заданий
34. Актуальность практико-ориентированных заданий (связь с реальной ситуацией и лекционным материалом
35. Наличие практико-ориентированных заданий, имеющих междисциплинарный характер (связь с другими дисциплинами курса)
36. Разнообразие предлагаемых заданий
37. Наличие информации для выполнения заданий в электронных образовательных ресурсах
38. Наличие системы контроля скорости выполнения заданий
39. Контроль самостоятельности выполнения заданий промежуточной аттестации
40. Возможность различных способов выполнения заданий
41. Контроль тиражирования ответов на задания
42-58. ОЦЕНИ В ЦЕЛОМ ПО 5-БАЛЛЬНОЙ ШКАЛЕ ПАРАМЕТРЫ ЦИФРОВОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА, СВЯЗАННЫЕ С ВЗАИМОДЕЙСТВИЕМ С ПЕДАГОГОМ/УЧИТЕЛЕМ (отвечать необходимо по каждой строке, причем 5 — максимальная оценка, 1 -минимальная) *
5
4
3
2
1
42. Своевременная обратная связь от педагога/учителя
43. Возможность получения видео консультации
44. Возможность получения аудио консультации
45. Возможность получения консультации через чат/сообщения
46. Доступность педагога/учителя
47. Возможность установления личного общения через электронные ресурсы
48. Возможность соблюдения конфиденциальности общения
49. Онлайн общение с педагогом/учителем
50. Общение в чате с педагогом/учителем
51. Использование педагогом/учителем анимации
52. Использование педагогом/учителем графических программ для общения
53. Использование педагогом/учителем мессенджеров и социальных сетей
54. Удобство формирования запросов в структурные подразделения образовательного учреждения (директор, завуч, профком и т.д.)
55. Лимитированность по времени ответов на запросы в структурные подразделения образовательного учреждения
56. Удобство переадресации запросов от одного сотрудника образовательного учреждения к другому
57. Эффективность решений по поступающим запросам в структурные подразделения образовательного учреждения
58. Возможность получения информации о жизни в образовательном учреждении
59-67. ОЦЕНИ В ЦЕЛОМ ПО 5-БАЛЛЬНОЙ ШКАЛЕ ПАРАМЕТРЫ ЦИФРОВОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА, СВЯЗАННЫЕ С ВЗАИМОДЕЙСТВИЕМ С ДРУГИМИ ОБУЧАЮЩИМИСЯ (отвечать необходимо по каждой строке, причем 5 — максимальная оценка, 1 -минимальная) *
5
4
3
2
1
59. Активность общения в группе
60. Активность общения с другими обучающимися в образовательном учреждении
61. Активность взаимодействия при выполнении учебных заданий и подготовке отчетности
62. Активность взаимодействия при выполнении промежуточной аттестации
63. Длительность контактов при обучении в сети
64. Частота общения
65. Возможность общения в социальных сетях, мессенджерах
66. Возможность выполнения совместных заданий
67. Другое
67. Другое (напиши)
68. ИЗ КАКИХ ИСТОЧНИКОВ ТЫ, ПРЕЖДЕ ВСЕГО, ПОЛУЧАЕШЬ ИНФОРМАЦИЮ? (можно отметить не более трех вариантов ответов) *
Required
69. А КАКИМ ИСТОЧНИКАМ ТЫ ДОВЕРЯЕШЬ БОЛЬШЕ ВСЕГО?  (можно отметить не более трех вариантов ответов) *
Required
70. КАКИЕ СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ/МЕССЕНДЖЕРЫ ТЫ ИСПОЛЬЗУЕШЬ РЕГУЛЯРНО? *
Required
71. КАК ЧАСТО ТЫ НАХОДИШЬСЯ В СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХ? *
72. С КАКОЙ ЦЕЛЬЮ ТЫ, ПРЕЖДЕ ВСЕГО, ПОСЕЩАЕШЬ СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ? (можно отметить до пяти вариантов ответов) *
Required
73. КАКУЮ ИНФОРМАЦИЮ ТЫ ЧАЩЕ ВСЕГО РАЗМЕЩАЕШЬ В СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХ? *
Required
74. ВЕДЕШЬ ЛИ ТЫ САМОСТОЯТЕЛЬНО СООБЩЕСТВА/КАНАЛЫ В СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХ? *
75. ПРОВОДИШЬ ЛИ ТЫ СТРИМЫ (ПРЯМЫЕ ЭФИРЫ) НА ИНТЕРНЕТ-СЕРВИСЕ, НАПРИМЕР TWITCH ИЛИ YOUTUBE, С СОБСТВЕННЫМ УЧАСТИЕМ? *
76. ХОТЕЛ(А) БЫ ТЫ В БУДУЩЕМ СТАТЬ ПОПУЛЯРНЫМ БЛОГЕРОМ? *
77. КАК ТЫ ОЦЕНИВАЕШЬ УРОВЕНЬ СВОИХ ЗНАНИЙ И НАВЫКОВ В ОБЛАСТИ МЕДИАБЕЗОПАСНОСТИ В СЕТИ ИНТЕРНЕТ (ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОЙ РАБОТЫ В СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХ. УМЕНИЕ ИСПОЛЬЗОВАТЬ КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ И ПР.)? *
78. КАК ТЫ СЧИТАЕШЬ, СУЩЕСТВУЮТ ЛИ УГРОЗЫ ДЛЯ ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ ИНТЕРНЕТ-ПРОСТРАНСТВА? *
79. ЕСЛИ ТЫ СЧИТАЕШЬ, ЧТО УГРОЗЫ ЕСТЬ, ТО КАКИЕ ЯВЛЯЮТСЯ НАИБОЛЕЕ СЕРЬЕЗНЫМИ? (можно отметить не более трех вариантов ответов)
80. КАК ТЫ СЧИТАЕШЬ, ЕСТЬ ЛИ У ТЕБЯ ИНТЕРНЕТ-ЗАВИСИМОСТЬ? *
81. СТАЛКИВАЕШЬСЯ ЛИ ТЫ ЛИЧНО С АГРЕССИВНЫМ КОНТЕНТОМ (СЦЕНАМИ НАСИЛИЯ, МАССОВЫХ ДРАК И ПРОЧИЕ) В СЕТИ ИНТЕРНЕТ? *
82. СТАЛКИВАЕШЬСЯ ЛИ ТЫ ЛИЧНО С ДЕПРЕССИВНЫМ, ОБЕСЦЕНИВАЮЩИМ ЖИЗНЬ КОНТЕНТОМ В СЕТИ ИНТЕРНЕТ? *
83. СТАЛКИВАЛСЯ (АСЬ) ЛИ ТЫ ЛИЧНО С КОНТЕНТОМ, НАПРАВЛЕННЫМ НА ПРОПАГАНДУ ЗАПРЕЩЕННОГО ДВИЖЕНИЯ «КОЛУМБАЙН» (РЕШЕНИЕМ ВЕРХОВНОГО СУДА РФ ПРИЗНАННОГО ТЕРРОРЕСТИЧЕСКИМ ДВИЖЕНИЕМ), В СЕТИ ИНТЕРНЕТ? *
84. СТАЛКИВАЛСЯ (АСЬ) ЛИ ТЫ ЛИЧНО С ПРЕДЛОЖЕНИЕМ О ПОКУПКЕ/ПРОДАЖЕ ЗАПРЕЩЕННЫХ ХИМИЧЕСКИХ ВЕЩЕСТВ В СЕТИ ИНТЕРНЕТ? *
85. ОБСУЖДАЕШЬ ЛИ ТЫ С РОДИТЕЛЯМИ ИЛИ ДРУГИМИ БЛИЗКИМИ РОДСТВЕННИКАМИ ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОГО ПОЛЬЗОВАНИЯ СЕТЬЮ ИНТЕРНЕТ? *
86. КОНТРОЛИРУЮТ ЛИ ТВОИ РОДИТЕЛИ ИЛИ БЛИЗКИЕ РОДСТВЕННИКИ ТВОЕ ПОВЕДЕНИЕ В СЕТИ ИНТЕРНЕТ? *
87. ПРОВОДЯТСЯ ЛИ В ТВОЕМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ МЕРОПРИЯТИЯ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА ПОВЫШЕНИЕ ЦИФРОВОЙ ГРАМОТНОСТИ? *
88. УКАЖИ, КАКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ (УРОКИ, ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ, ФАКУЛЬТАТИВЫ) В ТВОЕМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ ПРОВОДЯТСЯ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ ЦИФРОВОЙ ГРАМОТНОСТИ (можно указать несколько вариантов ответов)? *
Required
89. ЕСЛИ МЕРОПРИЯТИЯ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА ПОВЫШЕНИЕ ЦИФРОВОЙ ГРАМОТНОСТИ, В ТВОЕМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ ПРОВОДЯТСЯ, ТО КАК ЧАСТО? *
90. СТАЛКИВАЛСЯ (АСЬ) ЛИ ТЫ С КИБЕРБУЛЛИНГОМ (НАМЕРЕННЫМ ЗАПУГИВАНИЕМ ИЛИ ТРАВЛЕЙ ЧЕЛОВЕКА С ПОМОЩЬЮ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ) В СВОЙ АДРЕС? *
91. КАК ТЫ СЧИТАЕШЬ, НЕОБХОДИМО ЛИ В ТВОЕМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ ПРОВОДИТЬ МЕРОПРИЯТИЯ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА ПРОФИЛАКТИКУ ДЕСТРУКТИВНЫХ УГРОЗ, В ТОМ ЧИСЛЕ В ВИРТУАЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ? *
92. КАКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ДЕСТРУКТИВНЫХ УГРОЗ, НА ТВОЙ ВЗГЛЯД, БЫЛИ БЫ НАИБОЛЕЕ ЭФФЕКТИВНЫМИ? *
Required
93. ИЗВЕСТНО ЛИ ТЕБЕ, КУДА ОБРАТИТЬСЯ В СЛУЧАЕ ВСТРЕЧИ В ИНТЕРНЕТЕ С ДЕСТРУКТИВНЫМ КОНТЕНТОМ/ИНФОРМАЦИЕЙ? *
94. ЗНАЕШЬ ЛИ ТЫ НОМЕР ТЕЛЕФОНА ДОВЕРИЯ (БЕСПЛАТНОЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ)? *
95. ТВОЙ ПОЛ: *
96. ТВОЙ ВОЗРАСТ: *
97. К КАКОЙ НАЦИОНАЛЬНОСТИ ТЫ СЕБЯ ОТНОСИШЬ: *
98. ГДЕ ТЫ УЧИШЬСЯ? *
99. МЕСТО ТВОЕГО ЖИТЕЛЬСТВА? *
Напиши название места твоего жительства (если это не Челябинск)
100. ОЦЕНИ, ПОЖАЛУЙСТА, УРОВЕНЬ ЖИЗНИ СВОЕЙ СЕМЬИ: *
Submit
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy
Google Forms