Вхідне комплексне діагностування

Прізвище, ім'я, по батькові *

Електронна адреса *

Місце роботи *

Район *

Територіальна громада *

Рік народження *

Стаж *

Фах за дипломом *

Якщо ви проходили навчання для викладання в 5 класі НУШ, то вкажіть модельну програму та навчально-методичне забезпечення (підручник) до неї, який ви обрали для викладанні. Можете скористатися таблицею з програмами та підручниками https://docs.google.com/document/d/1iay79Vu73Oo4SBqQ-1RFoVO5c5bVSyzq/edit?rtpof=true&sd=true *

Підхід до навчання, що передбачає постановку в центрі освітнього процесу інтереси дитини, її потреби та можливості, її права: *

діяльнісний;

особистісно-орієнтований;

ціннісний.

Основними структурними елементами комунікативної компетентності вчителя є: *

володіння певними засобами навчання, знаннями, уміннями з навчальної дисципліни, необхідними для проведення уроку, стимулювання активності як окремих учнів, так і колективу в цілому;

знання в галузі психології, вміння вступати в спілкування, бути зрозумілим, здійснювати спілкування без обмежень;

знання в галузі дидактики, методики навчання дисципліни, уміння логічно обґрунтовано конструювати освітній процес для конкретної дидактичної ситуації з урахуванням психологічних механізмів засвоєння;

знання з інформатики, володіння інформаційними технологіями, уміння опрацьовувати різні види інформації (уміння працювати з друкованими джерелами, уміння здобувати інформацію з інших джерел, переробляти її відповідно до мети і завдань педагогічного процесу.

Форма організації освітнього процесу в закладах освіти, яка забезпечує реалізацію дистанційного навчання та передбачає можливість отримання випускниками документів державного зразка про відповідний освітній або освітньо-кваліфікаційний рівень, – це *

дистанційна форма навчання;

очна форма навчання;

змішане навчання;

технологія переверненого класу.

Сервіс Google Forms дозволяє створювати: *

презентації;

текстові документи;

опитувальники (тести).

Соціальна компетентність педагога – це: *

здатність виробляти власний продукт, готовність та потреба у творчості; вміння працювати, отримуючи прибуток;

здатність до саморозвитку, творчості, самовизначення, конкурентоспроможності в суспільстві; здатність працювати в команді на спільний результат;

готовність, спроможність та потреба жити за традиційними нормами і правилами, розуміння інших людей, їх індивідуальності;

здатність використання психологічних знань, умінь і навичок в організації взаємодії в освітній діяльності.

Сукупність процесів, спрямованих на консолідацію або злиття суспільних, політичних, військових, економічних структур або держав з метою протидії деструктивним внутрішнім та зовнішнім чинникам, - це *

інтеграція;

конфедерація;

конфесія;

монополізація.

До візуальних джерел не відноситься: *

карта;

плакат;

фотокартка;

документальна хроніка.

Маніпуляція в психології, – це: *

вплив на людей;

більш-менш складний прийом у ручній роботі, що потребує великої точності;

управління змінним струмом високої частоти з метою посилання телеграфних сигналів;

поширення правдивої інформації.

Чи може підлягати коригуванню семестрова та річна оцінки? *

Так

Ні

ДПА з історії України для учнів 11 класу відбувається за темами: *

від найдавніших часів до ХХ ст;

учень самостійно обирає теми для розв’язання тестів;

теми, які хронологічно охоплюють ХХ та ХХІ ст.;

теми, які охоплюють етапи українського державотворення ІХ, ХVII, XX, XXI ст.

Основним програмовим документом для підготовки до ЗНО є: *

шкільна програма з історії України;

програма підготовки до ЗНО, затверджена МОН;

перелік питань затверджується педагогічною радою;

перелік питань обирається навчальним закладом, до якого збирається вступати учень.

Учитель, як організатор навчально-дослідницької діяльності учнів, має: *

реалізовувати оптимальне нормування навчальної роботи;

передбачати чергування видів діяльності; надавати доцільне консультування;

створювати умови для здійснення процесу учіння; забезпечувати психологічний клімат й навчальну дисципліну; вводити відомості з інших навчальних предметів; передбачати чергування видів діяльності; надавати доцільне консультування; реалізовувати оптимальне нормування навчальної роботи.

Правильність постановки наголосу у рядку: *

разОм, листопАд, Ознаки, громадЯнин;

одинАдцять, питАння, разОм, ГетьмАнщина;

котрА, фаховИй, серЕдина, добУток;

ступенІв, цАрина, отамАн, Олень.

До наочних методів навчання належать: *

практичні та лабораторні роботи;

нестандартні уроки;

бесіди, інструктажі, лекції, пояснення;

ілюстрування, демонстрування.

На рисунку зображено *

кошик ідей

ментальна карта

асоціативний кущ

дерево передбачень