El present qüestionari s’inclou en el marc del Treball Final del Màster de Psicopedagogia de la Universitat de Barcelona.

La recerca tracta sobre l’experiència educativa dels i de les adolescents tutelats pel sistema de protecció a la infància i a l’adolescència, i que es troben escolaritzats en instituts d’educació secundària obligatòria.

Els objectius de la recerca són:

a) Caracteritzar els i les adolescents tutelats que s’atenen en l’educació secundària obligatòria.

b) Identificar quines són les necessitats d’atenció i suport associades als processos d’escolarització d’aquest alumnat.

c) Identificar quines són les necessitats de formació i suport específics percebudes pels i
per les professionals de l'educació secundària en relació amb el col·lectiu.

d) Explorar quins són els principals elements de millora i els principals reptes en l’educació secundària obligatòria que es poden beneficiar d’innovacions psicopedagògiques.

El qüestionari s'adreça a tots els i les professionals implicats en l’atenció, acompanyament i suport educatiu en instituts d’educació secundària i que tinguin experiència amb el col·lectiu de joves tutelats pel sistema de protecció a la infància i a l’adolescència. Concretament a docents, tutors/es, orientadors/es educatius (psicopedagogs/gues), psicòlegs/gues educatius, i professionals externs dels serveis educatius de zona (SEZ) i/o específics (SEE).

El següent qüestionari s’estructura en 6 dimensions d’anàlisi vinculades a la pràctica professional en relació amb:

      1. Caracterització dels i de les adolescents tutelats.
      2. L’acollida al centre educatiu.
      3. La comunicació amb la família d’acollida o educadors/es del centre.
      4. La gestió i regulació del comportament i de les emocions.
      5. L’atenció i resposta educativa.
      6. El suport i formació específics rebuts.


La informació recollida a partir d’aquest qüestionari serà utilitzada per a l’anàlisi estadística en la consecució dels objectius de recerca plantejats anteriorment i no per altres fins no justificats o aliens. Així mateix, la seva custòdia està subjecte a responsabilitat de la persona responsable del qüestionari (Judit Rabassa Parés) i a criteri de les bases ètiques en la recerca regides per la Universitat de Barcelona.

La participació en aquest estudi es totalment voluntària. En qualsevol moment pot deixar de respondre el qüestionari. La resposta és completament anònima ja que la informació i les dades que es recopilen a partir del present qüestionari no permeten identificar personalment al seu participant en tant que no són reconegudes com a dades personals d’acord amb la Llei Orgànica 3/2018, del 5 de desembre, de Protecció de Dades Personals i Garantia dels Drets Digitals (LOPDGDD), en qualsevol cas, la informació es tractarà d’acord amb el la normativa legal en matèria de protecció de dades esmentada.

D’igual manera, es requereix la màxima sinceritat possible en la realització del qüestionari per tal de garantir la rigurositat en l’anàlisi i en les aportacions derivades de la recerca.

Per a qualsevol dubte, pot posar-se en contacte amb la responsable de la present recerca, Judit Rabassa Parés, al següent correu: jrabaspa7@alumnes.ub.edu, i personalment, atendrà als seus dubtes.

S’agraeix per endavant la seva participació!



Judit Rabassa Parés
Pedagoga
Estudiant del Màster de Psicopedagogia en Orientació Educativa a Educació Secundària.
Universitat de Barcelona, Facultat d’Educació, Pg. Vall d'Hebron nº171, 08035 (Barcelona).