H Γονεϊκή Εμπλοκή στη σχολική λήψη αποφάσεων ως παράγοντας κοινωνικοποίησης του μαθητή/τριας με αναπηρία/ες. 

Αγαπητοί συμμετέχοντες,

Ονομάζομαι Ευαγγελία Σιατήρα και είμαι μεταπτυχιακή φοιτήτρια στο Π.Μ.Σ «ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης» του τμήματος Π.Τ.Δ.Ε του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων. Στο πλαίσιο της διπλωματικής μου εργασίας πραγματοποιώ  μια ερευνητική εργασία που αφορά την κοινωνικοποίηση των μαθητών/τριων με αναπηρία/ες σε σχέση με την εμπλοκή των γονέων στο σχολείο και τις σχολικές αποφάσεις. Η έρευνα πρόκειται να πραγματοποιηθεί χρησιμοποιώντας το παρόν ερωτηματολόγιο. 

Συμμετοχή: Η έρευνα αφορά γονείς μαθητών/τριών με αναπηρία/ες που φοιτούν σε ειδικά σχολεία. Η συμμετοχή είναι εθελοντική. Δεν υποχρεούστε να συμμετάσχετε εάν δεν το επιθυμείτε ή εάν έχετε οποιουσδήποτε ενδοιασμούς που αφορούν τη συμμετοχή σας. Ο ενδεικτικός χρόνος συμπλήρωσης του ερωτηματολογίου είναι 5-7 λεπτά. Καθώς δεν υπάρχουν σωστές και λανθασμένες ερωτήσεις στα ακόλουθα ερωτήματα, καλείστε να απαντήσετε με ειλικρίνεια. Τα αποτελέσματα της έρευνας θα χρησιμοποιηθούν για ερευνητικούς σκοπούς και την εξαγωγή συμπερασμάτων επί του συγκεκριμένου ζητήματος.

Προστασία Προσωπικών  Δεδομένων και Εμπιστευτικότητα: Η συμπλήρωση του ερωτηματολογίου γίνεται ανώνυμα ενώ οι απαντήσεις που θα δοθούν από κάθε συμμετέχοντα θα κωδικοποιηθούν αριθμητικά.

Για ερωτήσεις σχετικά με την έρευνα καθώς και για τα αποτελέσματα που θα προκύψουν μπορείτε να επικοινωνήσετε μέσω email: pel100048@uoi.gr



Σιατήρα Ευαγγελία 

Μεταπτυχιακή φοιτήτρια Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων



 

 

Sign in to Google to save your progress. Learn more
Ενότητα 1. Εισαγωγικά Στοιχεία
Ηλικία Γονέα *
Φύλο Γονέα *
Φύλο τέκνου *
Περιοχή σχολείου *
Βαθμίδα σχολείου *
Επάγγελμα Γονέα (προαιρετικό)
Είδος αναπηρίας/ων τέκνου  *
Ενότητα 2
Σημειώστε την απάντηση εκείνη  που περιγράφει καλύτερα αυτό που ισχύει για εσάς
1. Νιώθω ότι έχω την επαφή που θέλω με το σχολείο. *
2. Το σχολείο έχει επαρκές ειδικό εκπαιδευτικό προσωπικό. *
2.1 Αν όχι οι ελλείψεις σε ειδικό εκπαιδευτικό προσωπικό θέτουν εμπόδια στην συμμετοχή του παιδιού μου στο σχολείο.
Clear selection
3.  Το ειδικό εκπαιδευτικό προσωπικό που προσλαμβάνεται στο σχολείο είναι αίτημα πρωτίστως του: *
4. Συμμετέχω στις συνεδριάσεις του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου. *
5.  Όταν προκύπτει ένα πρόβλημα με το παιδί μου στο σχολείο νιώθω περισσότερη εμπιστοσύνη να απευθυνθώ: *
6.  Στο σχολείο έχουν επιλυθεί κάποια προβλήματα μετά από τα σχετικά αιτήματα του Συλλόγου γονέων και κηδεμόνων. *
*
Συμφωνώ απόλυτα
Συμφωνώ αρκετά
Συμφωνώ
ούτε Συμφωνώ ούτε Διαφωνώ
Διαφωνώ αρκετά
Διαφωνώ απόλυτα
Έχω πλήρη επίγνωση για τις ελλείψεις του σχολείου σε υλικοτεχνικές υποδομές.
Δεν γνωρίζω τον τρόπο με τον οποίο μπορώ να συμμετέχω στο σχολείο και να εκφράζω την άποψη μου για τα θέματα που με απασχολούν στην εκπαίδευση του παιδιού μου.
Δεν λαμβάνω ενημέρωση για τις σχολικές συνθήκες της τάξης.
Έχω επαφή με αρκετούς γονείς από συμμαθητές του παιδιού μου.
Η επικοινωνία με τους εκπαιδευτικούς του παιδιού μου είναι αρκετά ικανοποιητική.
Οι γονείς συνεργάζονται συχνά με τους εκπαιδευτικούς σχετικά με τις εξατομικευμένες ανάγκες του σχολείου.
Δε λαμβάνω τη στήριξη που θέλω από το σχολείο.
Η αλληλεπίδραση μου με τους υπόλοιπους γονείς του σχολείου είναι μικρή.
Οι συνεχείς αλλαγές στο ειδικό εκπαιδευτικό προσωπικό δυσκολεύουν την επαφή μου μαζί τους.
Οι γονείς συμβάλλουν στο πλάνο των κοινοτικών δραστηριοτήτων που προγραμματίζει το σχολείο.
Δεν νιώθω ικανοποίηση από τις ενημερώσεις που λαμβάνω από το Ειδικό προσωπικό εκπαίδευσης του σχολείου.
Το σχολείο έχει προχωρήσει σε αρκετές εξωσχολικές δραστηριότητες (πχ. εκδρομές, θέατρο κτλ).
Ο Σύλλογος γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου οργανώνει ενημερώσεις και εκδηλώσεις επιμόρφωσης.
Νιώθω ανήμπορη/ος όταν το παιδί μου αντιμετωπίζει δυσκολίες στο σχολείο.
Το σχολείο βρίσκεται σε επαφή και συνεργασία με γενικά σχολεία για κοινές δράσεις.
Πιστεύω ότι η ύπαρξη του Συλλόγου γονέων και κηδεμόνων στο σχολείο με έχει κάνει πιο θετική/ό ώστε να εκφράζω τα παράπονα μου για τα εμπόδια που τίθενται στην εκπαίδευση του παιδιού μου.
Πιστεύω ότι η στάση του Διευθυντή επηρεάζει στον τρόπο με τον οποίο εκφράζω τα παράπονα μου για τα εμπόδια που τίθενται στην εκπαίδευση του παιδιού μου.
Πιστεύω ότι η συμμετοχή του παιδιού μου σε δραστηριότητες ενδοσχολικές και εξωσχολικές επηρεάζει θετικά την κοινωνικότητά του.
Πιστεύω ότι η επαφή που έχω με το σχολείο επιδρά στον τρόπο που βλέπει το παιδί μου το σχολείο.
Πιστεύω ότι το σχολείο βοήθησε την κοινωνικοποίηση του παιδιού μου.
Το παιδί μου κάνει φιλίες με τους συμμαθητές του.
Το παιδί μου αντιμετωπίζει προβλήματα συμπεριφοράς στο σχολείο.
Το παιδί μου χαίρεται όταν πηγαίνει στο σχολείο.
Το παιδί μου δυσκολεύεται να συνάψει φιλικές σχέσεις με τα παιδιά του σχολείου.
Submit
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
This form was created inside of University of Ioannina. Report Abuse