학교 교육공동체의 합의를 바탕으로 학교 비전을 도출하였다.

학부모에게 학교 운영에 대한 온･오프라인 정보 제공 및 연수, 학부모교육 등 다양한 학교 참여 기회를 제공하였다.

지역사회의 물적･인적 자원을 학교교육활동에 적극적으로 활용하였다.

학생들의 과목 선택권 확대를 위한 교육과정위원회가 실질적으로 운영하고 학교 내 미개설 과목에 대한 과목 수강을 위해 학교 간 거점형, 연합형, 중점형, 온라인 과정 등을 활용할 수 있게 충분히 안내하고 있다. 

학교 교육공동체의 요구를 반영한 연간 학사일정을 운영하였다. 

교과 및 창의적 체험활동과 연계하여 체계적인 진로･진학 관련 프로그램(진로체험, 진로특강 등)을 다양하게 운영하였다.

다양한 학생 참여수업과 협력적 배움 중심 수업이 이루어지고 있다.

학생의 성장과 발달을 위한 과정중심평가의 방법, 주체, 시기 등을 다양하게 운영하고 있다.

학업성적관리위원회를 내실 있게 운영하여 평가의 공정성을 제고하고 원격수업 계획을 수립, 원격수업관리위원회(학업성적관리위원회 활용 가능)의 심의를 통해 출결 관리 및 평가의 공정성을 제고하고 있다.

기초(기본)학력 보장을 위한 다중지원팀 운영이 활성화되고 있으며 개별 학생 맞춤 성장 지원을 위해 진단검사, 집중 관찰 및 상담, 보정활동 등을 실시하였다.

학교부적응 학생에 대한 맞춤식 상담 및 심리치료 등 치유 지원 프로그램을 운영하고 있다.

교육복지 사각지대의 교육취약학생을 위한 맞춤형 프로그램을 운영하고 있다. 

학생들의 요구를 반영하여 다양한 독서･토론･글쓰기 교육을 실시하였다.

영재학급 운영을 통해 체계적인 영재교육의 기회를 제공하였다.

교육과정과 연계한 학교예술교육을 다양하게 운영하였다.

수련활동･소규모테마형교육여행활성화위원회를 개최하여 학생 및 학부모의 의견을 다양하게 수렴하였다.

학교장과의 만남, 학교운영위원회 등의 참석을 통해 학생 의견 수렴･반영 기회를 확대하였다.

배려, 존중, 책임, 소통의 핵심 가치를 기반으로 학교교육과정과 연계한 협력적 인성교육을 추진하였다. 

정서행동특성검사 및 심리검사 결과에 따른 위험군 학생들을 관리하기 위한 시스템이 체계적으로 운영되고 있다.

학교폭력에 대한 인식개선을 위해 학생, 학부모, 교원 대상 맞춤형 교육을 실시하였다.

학교 안전교육 연간계획에 따라 학생 및 교직원 대상 안전교육을 실시하였다.

감염병 예방 및 선제적 대응을 위한 교육, 관리 시스템 등을 운영하고 있다.

교육활동에 불편함이 없도록 교육환경의 개선과 보수가 적기에 이루어지고 있다.