ПРИМЕРНЫЙ БИЛЕТ ДЛЯ КВАЛИФИКАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА ПО ДОЛЖНОСТИ «ВОСПИТАТЕЛЬ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» (ВАРИАНТНАЯ ЧАСТЬ)
Sign in to Google to save your progress. Learn more
Содержание направления учебной программы дошкольного образования "Физическое развитие" воспитанников реализуется в образовательной области *
1 point
Соотнесите отличительные признаки развивающей предметно-пространственной среды с возрастной группой, для которой она характерна: *
4 points
Старшая группа
Средняя группа
Вторая младшая группа
Первая младшая группа
Учёт потребностей воспитанников в игре со сверстниками и особенности уединяться
Достаточно большое пространство для удовлетворения потребности в активном движении
Наличие игр, развивающих память, восприятие, внимание и т.д.
Насыщенный центр сюжетно-ролевых игр с орудийными и ролевыми атрибутами.
Соотнесите умения воспитанников с возрастной группой *
3 points
Измерять величину линейной протяженности с помощью условной мерки
Группировать предметы по параметрам величины
Сравнивать два предмета при помощи третьего, выступающего в роли посредника
Вторая младшая группа
Старшая группа
Средняя группа
Согласно учебной программе дошкольного образования, у воспитанников средней группы необходимо формировать *
Выберите один (несколько) вариант(ов) ответ(ов)
1 point
Required
Какие компоненты включены в содержание образовательной области "Изобразительное искусство" учебной программы дошкольного образования с целью его индивидуализации и дифференциации *
Выберите один (несколько) вариант(ов) ответ(ов)
1 point
Required
Овладение  нормами  и правилами  родного  языка,  развитие коммуникативных  способностей,  элементарное  осознание  языковой  действительности, подготовка  к обучению  грамоте является содержанием учебной  программы  дошкольного  образования по направлению *
1 point
Перечислите и дайте характеристику формам взаимодействия с семьями воспитанников (согласно инструктивно-методическим письмам Министерства образования Республики Беларусь) *
Раскройте сущность использования «Моделей суток» и «Календаря»  в формировании у детей пятого года жизни представлений о времени и умений ориентироваться во времени *
Перечислите основные составляющие алгоритма ознакомления детей с образованием каждого последующего числа от представленного множества,   приведите примеры   используемых педагогом вопросов *
Submit
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy