Соотнесите отличительные признаки развивающей предметно-пространственной среды с возрастной группой, для которой она характерна: *
4 points
Старшая группа
Средняя группа
Вторая младшая группа
Первая младшая группа
Учёт потребностей воспитанников в игре со сверстниками и особенности уединяться
Достаточно большое пространство для удовлетворения потребности в активном движении
Наличие игр, развивающих память, восприятие, внимание и т.д.
Насыщенный центр сюжетно-ролевых игр с орудийными и ролевыми атрибутами.
Старшая группа
Средняя группа
Вторая младшая группа
Первая младшая группа
Учёт потребностей воспитанников в игре со сверстниками и особенности уединяться
Достаточно большое пространство для удовлетворения потребности в активном движении
Наличие игр, развивающих память, восприятие, внимание и т.д.
Насыщенный центр сюжетно-ролевых игр с орудийными и ролевыми атрибутами.
Соотнесите умения воспитанников с возрастной группой *
3 points
Измерять величину линейной протяженности с помощью условной мерки
Группировать предметы по параметрам величины
Сравнивать два предмета при помощи третьего, выступающего в роли посредника
Вторая младшая группа
Старшая группа
Средняя группа
Измерять величину линейной протяженности с помощью условной мерки
Группировать предметы по параметрам величины
Сравнивать два предмета при помощи третьего, выступающего в роли посредника
Вторая младшая группа
Старшая группа
Средняя группа
Согласно учебной программе дошкольного образования, у воспитанников средней группы необходимо формировать *
Выберите один (несколько) вариант(ов) ответ(ов)
1 point
Required
Какие компоненты включены в содержание образовательной области "Изобразительное искусство" учебной программы дошкольного образования с целью его индивидуализации и дифференциации *
Выберите один (несколько) вариант(ов) ответ(ов)
1 point
Required
Овладение нормами и правилами родного языка, развитие коммуникативных способностей, элементарное осознание языковой действительности, подготовка к обучению грамоте является содержанием учебной программы дошкольного образования по направлению *
1 point
Your answer
Перечислите и дайте характеристику формам взаимодействия с семьями воспитанников (согласно инструктивно-методическим письмам Министерства образования Республики Беларусь) *
Your answer
Раскройте сущность использования «Моделей суток» и «Календаря» в формировании у детей пятого года жизни представлений о времени и умений ориентироваться во времени *
Your answer
Перечислите основные составляющие алгоритма ознакомления детей с образованием каждого последующего числа от представленного множества, приведите примеры используемых педагогом вопросов *