L'illuminazione sostenibile per gli edifici storici
Nell'ambito del progetto Erasmus+ "CULTURE LIGHTS: Bridging sustainable lighting and value preservation of cultural buildings" (Luci della Cultura: un ponte tra l'illuminazione sostenibile* e la conservazione del valore degli edifici culturali) Melting Pro, in collaborazione con ELCA -European Lighting Cluster Alliance, promuove una indagine per raccogliere i bisogni formativi di chi lavora nel settore del lighting design e dell'illuminotecnica.

Culture Lights intende formare professionisti dell’illuminazione e dell’edilizia attraverso due programmi di formazione professionale per la valorizzazione e conservazione degli edifici del patrimonio culturale.

Rispondendo alle seguenti domande, ci aiuterai a definire i bisogni formativi dei professionisti del settore.
Grazie per il tempo che ci dedicherai.

Ti invitiamo, inoltre, a partecipare ai due eventi che si svolgeranno a Roma il 14 e il 19 dicembre con focus sull'illuminazione sostenibile di spazi museali e di siti archeologici.
Per info e iscrizioni contatta Laura Bove l.bove@meltingpro.org o Olga Patroni o.patroni@meltingpro.org

Grazie!.
Il team Melting Pro

Visita il sito www.culturelights.eu
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*Per illuminazione sostenibile intendiamo un insieme integrato di soluzioni per aumentare la qualità della luce e l'efficienza energetica attraverso l'utilizzo di sorgenti luminose efficienti (ad esempio, diodi luminosi, LED) integrate con sistemi di controllo avanzati; per la progettazione illuminotecnica finalizzata alla riqualificazione storico-filologica del valore architettonico di un edificio; per la conservazione preventiva del patrimonio culturale (edifici storici e loro precedente destinazione d'uso); per migliorare la qualità della percezione e della visione, l'ergonomia visiva e la soddisfazione dei compiti visivi richiesti.

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1. Descrivi brevemente la tua organizzazione, il tipo di attività svolte e il tuo ruolo

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2. Qual è secondo te il ruolo dei professionisti dell'illuminazione e dell'edilizia sostenibile nella ristrutturazione degli edifici culturali?

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3. Quali sono le sfide e gli ostacoli (tecnici, di comunicazione o di altro tipo) che si incontrano nelle attività di ristrutturazione degli edifici culturali? *

4. Quali sono le competenze necessarie per chi si occupa di ristrutturazione degli edifici culturali?

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5.  Quali suggerimenti daresti agli operai edili per svolgere attività di ristrutturazione degli edifici culturali?

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6. Quali sono secondo te le competenze necessarie per chi si occupa di illuminazione sostenibile negli edifici culturali?

7. Quali suggerimenti daresti agli operai edili riguardo all'installazione di sistemi di illuminazione sostenibile negli edifici culturali?

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8. Quali sono le sfide e gli ostacoli per i lavoratori edili nel familiarizzare con le metodologie di installazione di illuminazione sostenibile, rispettando al contempo il valore culturale di tali edifici.
Quali sono i tuoi suggerimenti?
9.  Quali suggerimenti daresti agli operai edili per svolgere attività di conservazione preventiva degli edifici culturali*?

*Per conservazione preventiva si intendono quelle azioni mirate al mantenimento dei beni nelle condizioni di maggior cura e di minor rischio, prevenendo l’insorgere della degradazione del materiale, allo scopo di mantenerne l’integrità fisica il più a lungo possibile nel tempo, e con essa la leggibilità e fruibilità insita nella sua natura di Bene Culturale.

10. Secondo te un professionista dell'edilizia dovrebbe avere delle competenze specifiche per lavorare in cantieri di conservazione preventiva degli edifici culturali? Se si quali.

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11. Ritieni che la forza lavoro e i professionisti del settore edile possiedano capacità e competenze sufficienti per affrontare le sfide e le esigenze di cui abbiamo parlato?
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12. Quali sono le principali competenze che gli operatori del settore edile devono possedere per migliorare l'illuminazione degli edifici culturali?

13. Quali sono le sfide da affrontare nella realizzazione di un programma di formazione per i lavoratori edili che saranno coinvolti in lavori di ristrutturazione dell'illuminazione?

(Si prega di considerare anche le questioni relative alla metodologia di erogazione della formazione, agli approcci pedagogici, ecc.)

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