CIENCIAS-KINDERAB-OA2-GUIA24-SEMANA25
Educadora: Ximena Camus G.
Ámbito: Interacción y comprensión del Entorno
Núcleo: Exploración del entorno Natural

Objetivo de la clase: Reconocer la indagación y la experimentación, observando a partir de sus conocimientos.
OA 2. Formular conjeturas y predicciones acerca de las causas o consecuencias de fenómenos
naturales que observa, a partir de sus conocimientos y experiencias previas.

Contenido: Indagar, a través, de la experimentación.    
Habilidad: Experimentar-Indagar.

Fecha: Semana 5  al 9  de Octubre.
NOMBRE:
CURSO:KÍNDER
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En la guía anterior aprendimos sobre la Germinación, las plantas nacen de una semilla su tiempo de descanso termina, la semilla absorbe el agua transformándose en una planta necesitando: agua, sol, y los nutrientes de la tierra.
Antes de comenzar la guía te invito a observar el video: La Germinación  ¿Cómo Crece Una Planta?
En esta guía vamos aprender sobre la germinación de las plantas, la imagen nos muestra lo que necesitan las plantas para crecer. Como ves Mimi descubrió que las plantas necesitan: sol, tierra, agua, pero falta algo más.
Entonces  ¿Qué  mas necesitan las plantas para crecer? Marca con una X tu respuesta.
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Igual que las personas como tu, las plantas también tienen un ciclo de vida     (proceso desde que nacen) como muestra en la imagen las plantas tienen: Raíz, tallo y hojas.
Trabajo en casa: En la guía anterior hicimos el experimento de descubrir lo que sucede cuando ponemos lentejas en un vaso con algodón con agua, si no lo pudiste hacer te invito a observar el video que muestra las lentejas.     Te invito a dibujar los cambios que has observado.
Nuevo desafío en casa, hazlo en tu cuaderno de acuerdo a las indicaciones dadas:
Ayudemos a Mimí, ¿ Qué necesita una plantita para crecer?
¿Qué necesita una plantita para crecer? Marca con una X tu respuesta.
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Materiales: Cuaderno, lápiz de mina, plantita de su casa, video. Las  actividades según instrucciones las debe hacer en el   cuaderno y en la guía. Si no tienes los materiales, responde la guía con lo observado en el video. La persona que aplique esta actividad con el niño(a)escribirá como la abordó.  
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