Die CSP und die Junge Mitte sind sich einig: Bürgerkunde muss bereits in der Schule vermittelt werden. Diese sollte nicht nur eine politische Bildung beinhalten, sondern auch Themen wie Mietrecht, Steuern, das Erkennen seriöser Quellen und noch vieles mehr behandeln. Nachdem der CSP-Abgeordnete Colin Kraft ein eigenes Bürgerkunde-Fach zuletzt im Parlament thematisierte, tauschte er sich mit der Jungen Mitte aus, die ein anderes Konzept bevorzugt: die Transversale Kompetenz. Nun möchten wir gemeinsam eine Umfrage zu diesem Thema durchführen. Im Folgenden erläutern wir Ihnen nochmals kurz die beiden Lösungsansätze.

- 'Bürgerkunde' als zusätzliches Fach:

Die Rahmenpläne sehen eine Verteilung der politischen Bildung auf die verschiedenen Fächer bereits vor, was natürlich immer vom jeweiligen Lehrpersonal und Fach abhängig ist.  Ein*e Fachlehrer*in sollte sich seiner Meinung nach jedoch auf die Vermittlung von den Fachkompetenzen des Faches konzentrieren können. Er ist davon überzeugt, dass eine Grundausbildung dieser relevanten Themen am ehesten durch ein explizites Fach ‘Bürgerkunde’ garantiert werden kann.

- 'Bürgerkunde' als Transversale Kompetenz:

Die Junge Mitte ist der Auffassung, dass ‘Bürgerkunde’ in unterschiedliche Schulfächer integriert werden sollte. Eine Einführung eines zusätzlichen neuen Faches „Bürgerkunde" hätte Folgen für andere Fächer und wäre mit dem Risiko verbunden, dass der zuständige Lehrer nicht objektiv genug ist. Die Junge Mitte schlägt daher unter anderem vor, tagesaktuelle und politische Themen in den Sprachenunterrichten einzubringen und dort mit den Schülern zu diskutieren und zu argumentieren. Auch das Identifizieren seriöser und wissenschaftlicher Quellen sollte hier mit einfließen.