1.Считаете ли Вы, что информация, которую ребенок получает из окружающего мира, может быть для него опасной?

2. Знаете ли Вы, какая информация может навредить здоровью и развитию ребенка?

4. Кто из окружения ребенка может стать для него источником опасной информации?

6. Есть ли у Вашего ребенка личный гаджет или телевизор в своей комнате?

7. Смотрит ли ребенок передачи, видеоролики, мультфильмы, интернет-страницы, играет ли с гаджетом без Вашего присмотра?

8. Есть ли у Вас с ребенком договоренности о том, сколько по времени он может пользоваться гаджетами, смотреть телевизор?

9. Сколько времени ребенок смотрит телевизор или интернет-сайты, играет за компьютером или в гаджетах?

11. Смотрите ли Вы новости, телепере-дачи, ток-шоу, фильмы «12+» при ребенке?

12. Стоят ли на ваших гаджетах фильтры – запрет на посещение не-желательных и опасных сайтов, про-граммы родительского контроля?

13. Проверяете ли Вы историю поиска, загруженные файлы и приложения на тех устройствах, которыми пользуется ребенок?

14. Как Вы контролируете, что ребенок смотрит, во что играет?

15. Какие черты характера появились у Вашего ребенка после знакомства с гаджетами, телевизором, компьютером?

16. Как, на Ваш взгляд, педагоги детского сада могут защитить детей от опасной информации?

17. Что Вы уже делали, чтобы защитить своего ребенка от небезопасной информации?

18. Как Вы можете помочь педагогам и специалистам детского сада защитить детей от вредной информации?