Анкетування студентів ННІ енергетики, автоматики і енергозбереження з оцінювання здобувачами якості освітнього процесу ОС "МАГІСТР" 2023 року випуску

1.  Вкажіть Вашу спеціальність

*

1.      Вкажіть курс навчання?

*

2.  Вкажіть Вашу спеціальність; освітню (освітньо-наукову) програму?

*

2. На початку вивчення навчальної дисципліни вас проінформували про зміст, систему та критерії оцінювання знань?

*

3. Строки, форми контрольних заходів та критерії оцінювання були доступними та/або розміщеними на офіційному веб-сайті НУБіП України?

*

4. Чи були зрозумілими форми контролю знань?

*

5. Чи була прозорою, зрозумілою, доступною система нарахування балів з дисциплін?

*
6. Чи аргументували викладачі нарахування балів з дисциплін? *

7. На Вашу думку, чи було оцінювання знань, умінь та навичок належним та об’єктивним?

*

8. Чи передбачена процедура оскарження результатів контрольних заходів – екзаменів чи заліків?

*
9. Чи доводилось Вам оскаржувати результати контрольних заходів (екзаменів, заліків)? *

10. Чи розумієте Ви суть академічної доброчесності?

*

11. Як діяв викладач у разі порушення з Вашого боку академічної доброчесності?

*

12. Чи доводилось Вам особисто під час проведення контрольних заходів діяти наступним чином (оберіть необхідне)?

*
13. Якщо у Вас є інформація щодо нестатутних відносин (корупційних порушень), зазначених в попередньому питанні, опишіть детальніше, вказавши прізвища, дисципліни тощо
*
14. Виберіть ПІБ викладачів (із поданого списку), які на Вашу думку, ЗАБЕЗПЕЧУЮТЬ  належну якість освітнього процесу. *
Required
15. Виберіть ПІБ викладачів (із поданого списку), які на Вашу думку, НЕ ЗАБЕЗПЕЧУЮТЬ  належну якість освітнього процесу.
*
Required

16. Просимо написати Ваші побажання чи пропозиції щодо покращення організації та проведення контрольних заходів – проведення екзаменів та заліків  та оцінювання здобувачів вищої освіти (студентів) до дирекції ННІ ЕАЕ

Submit
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
This form was created inside of НУБІП України. Report Abuse