MATEMÁTICA-TERCEROSAB-OA12-GUIA20-SEMANA22

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MATEMÁTICA-TERCEROSAB-OA12-GUIA20-SEMANA22

Objetivo: Describir y registrar patrones numéricos en la tabla de 100.

OA12: Generar, describir y registrar patrones numéricos, usando una variedad de estrategias en tablas del 100, de manera manual y/o con software educativo.

Indicadores:
* Ubican y explican varios patrones de crecimiento ascendentes/descendentes en una tabla de 100, de forma horizontal, vertical y diagonal.

Profesor: José Otárola Cabrera

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Nombre y apellido *

Curso *

3°A

3°B

✨ Estimados estudiantes, esperando que se encuentren bien en sus hogares. Iniciaremos repasando lo que aprendimos la clase anterior. 👨‍🏫

Esperando que hayas comprendido como identificar el sentido de una secuencia y descubrir el patrón ✔️✔️. Hoy aprenderemos a identificar patrones en una tabla de 100, pon atención a la siguiente explicación:

Actividad I - Completa con el patrón que siguen los números destacados en las partes de la tabla de 100 según el sentido de la flecha.

1. ¿Cuál es el patrón de la siguiente secuencia? *

1 point

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A) Sumar 10

B) Sumar 11

C) Restar 10

D) Restar 11

2. ¿Cuál es el patrón de la siguiente secuencia? *

1 point

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A) Sumar 1

B) Sumar 5

C) Restar 1

D) Restar 5

3. ¿Cuál es el patrón de la siguiente secuencia? *

1 point

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A) Restar 10

B) Restar 9

C) Sumar 9

D) Sumar 10

4. ¿Cuál es el patrón de la siguiente secuencia? *

1 point

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A) Sumar 12

B) Restar 8

C) Sumar 8

D) Restar 12

5. ¿Cuál es el patrón de la siguiente secuencia? *

1 point

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A) Restar 8

B) Sumar 4

C) Restar 4

D) Sumar 8

6. ¿Qué número falta en la secuencia? *

1 point

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A) 410

B) 340

C) 330

D) 420

7. Considerando el sentido de la secuencia y el patrón, ¿Qué número continúa en la secuencia? *

1 point

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A) 42

B) 90

C) 46

D) 82

8. Considerando el sentido de la secuencia y el patrón, ¿Qué número continúa en la secuencia? *

1 point

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A) 33

B) 57

C) 29

D) 61

9. Respecto a secuencias en la tabla de 100. Selecciona todas las opciones que son correctas. *

2 points

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En las diagonales de la tabla de 100 el dígito que está en la posición de las decenas puede aumentar o disminuir en 1.

En todas las columnas de la tabla de 100 el dígito que está en la posición de la unidades se mantiene.

Si en una tabla de 100 las filas se leen de derecha a izquierda, sus números siguen el patrón sumar 10 (+10).

100, 89, 78, 67... es un patrón creciente.

6, 16, 26, 36... es un patrón decreciente.

Required

Observa la siguiente tabla y responde el ticket de salida.

10. *

1 point

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A) 18

B) 29

C) 39

D) 40

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