Evaluación-Formativa 3-Ciencias-Naturales-OA 1-Sextos-A y B-Semana 21

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Prof: Angelina Videla Fredes

Nombre del estudiante *

Curso *

6 año A

6 año B

Objetivo de la clase: Distinguir los organismos capaces de realizar fotosíntesis (plantas, algas y algunos microorganismos) y el concepto de hipótesis realizados por investigaciones científicas y como poder generar algunas de ellas a partir de la lectura de textos informativos.

O.A 1: Explicar, a partir de una investigación experimental, los requerimientos de agua, dióxido de carbono y energía lumínica para la producción de azúcar y la liberación de oxígeno en la fotosíntesis, comunicando sus resultados y los aportes de científicos en este campo a lo largo del tiempo.

Indicadores:

-Explican de forma simple el proceso de fotosíntesis, identificando los elementos necesarios para que se produzca azúcar y liberación de oxígeno.
-Obtienen evidencia experimental sobre las sustancias producidas en el proceso de fotosíntesis (almidón y ). Realizan experimentos simples que evidencian los requerimientos de luz y agua de las plantas para el proceso de la fotosíntesis.
- Fundamentan predicciones sobre fenómenos o problemas ocurridos en el proceso de fotosíntesis.

I.- Instrucciones: Lee comprensivamente los siguientes mini textos informativos. Lee las veces necesarias hasta comprender la pregunta. Selecciona la alternativa correcta según más consideres.

Lee los siguientes textos relacionados con el experimento de Jean Baptista Van Helmont y responde las preguntas 1-2-3

1.-Según lo estudiado en clases. ¿Cuál afirmación es la correcta a una hipótesis? *

1 point

A) Todas las evidencias con resultados de un proyecto.

B) Una hipótesis es un estudio que no podemos comprobar.

C) Ideas que plantea un investigador sobre un fenómeno.

D) Aquellos resultados de una experimentación sin medirlos.

2.-Para Jean Baptista Van Helmont. ¿Cuál es la principal hipótesis de un trabajo investigativo? *

1 point

A) Suponía que todas las plantas carecen de oxígeno

B) La cantidad de hojas que han surgido

C) La importancia de oxígeno que liberan

D) Creía que todas las plantas estaban formadas de agua

3.-Durante el trabajo investigativo. Pudo descubrir. *

1 point

A) Fotosíntesis

B) Germinación

C) Reproducción

D) Desarrollo

Lee las siguiente gráficas y responde las preguntas 4-5-6-7

4.-La captación de CO2 de la atmósfera y la energía de la luz solar se convierte en: *

1 point

A) Energía

B) Glucosa

C) Almidón

D) Luminosidad

5.-¿Qué composición de los hidratos de carbono o almidón en las plantas es la correcta? *

1 point

A) Azucares - hidrógeno - glucosa

B) Hidrogeno - luminosidad - sales minerales

C) Agua - clorofila - cloroplastos

D) Carbono - hidrógeno - oxígeno

6.-¿En qué fase la planta absorbe la mayor cantidad de energía solar? *

1 point

A) Media luminosa

B) Oscura

C) Luminosa

D) Estomas

7.- Si las plantas son capaces de generar el almidón. ¿Cuál es la función de este en las plantas? *

1 point

A) Actuar como fuente de energía y glucosa.

B) Aumento de la clorofila.

C) Eliminación de oxígeno.

D) Nutrientes absorbidos.

8.-¿Cuál de las siguientes relaciones entre la estructura de una planta y sus funciones es la correcta? *

1 point

A) hojas: Captan la luz del sol y liberan dióxido de carbono en el aire

B) Raíces: realizan fotosíntesis

C) Tallo: absorbe agua y sales minerales el suelo

D) Hojas: Mantienen la planta fresca y fuerte

9.-Juan tomó una planta y la colocó en una caja con grandes agujeros en la parte superior como se observa en la imagen. Puso la caja en una habitación oscura y regó la planta con frecuencia. Sin embargo, transcurridas dos semanas, la planta murió. ¿Que factor provocó esta situación a la planta? *

1 point

A) Poca cantidad de luz natural

B) El número de riego

C) Falta de oxígeno

D) Dióxido de carbono

10.-La energía del sol es capturada por: *

1 point

A) Glucosa

B) Clorofila

C) Hojas

D) Raíces

11.-Durante la captación de energía solar en las plantas. Realizan un proceso de eliminación de desechos. Este proceso se llama: *

1 point

A) Cloroplastos

B) Oxígeno

C) Dióxido de carbono

D) Pigmentos

12.-Según en el experimento analizado en clases. ¿Por qué la vela se mantiene encendida en un lugar cerrado? *

1 point

A) La planta en su crecimiento total

B) Falta de oxígeno en el lugar

C) Aumento de presión ambiental

D) Liberación de dióxido de carbono

13.-¿ En qué momento del experimento se genera la fotosíntesis? *

1 point

A) Cantidad de oxígeno acumulado

B) El frasco de vidrio tiene calor

C) La vela disminuye el calor

D) La vela mantiene un calor

14.-¿Cuáles son los elementos correctos que apoyan la fotosíntesis? *

1 point

A) Cloroplastos - oxígeno - respiración

B) Viento - luz- agua - minerales

C) Agua -luz artificial - oxígeno - gas

D) Luz - Oxígeno- dioxido de carbono - agua

15.-Son unos componentes que tienen un rol importante en la fotosíntesis y están ubicados en el interior de la hoja. ¿ a qué elemento me refiero? *

1 point

A) Clorofila

B) Estomas

C) Cloroplastos

D) Pigmentos

16.- Lee la siguiente situación: "Es un nutriente indispensable para los seres vivos.Las plantas la obtienen a través de las raíces". ¿A qué elemento me refiero? *

1 point

A) Energía solar

B) Sabia

C) Agua

D) Sales minerales

17.-Es importante mencionar que los organismos _________________ también necesitan oxígeno para poder sobrevivir, por lo tanto, parte de ese oxígeno producido es utilizado por las plantas para sus actividades vitales, ya que ellas también respiran. ¿Qué palabra debo utilizar para completar el texto? *

1 point

A) Algas

B) Bacterias

C) Heterotrofos

D) Autotrofos

18.- Analicemos el siguiente montaje experimental realizado por el químico inglés Joseph Priestley, que nos permitirá comprender de qué manera se relacionan la fotosíntesis y la respiración. ¿Qué libera el ratón que provocó su muerte? *

1 point

A) Glucosa

B) Transpiración

C) Oxígeno

D) Dióxido de carbono

19.- ¿ Cuál es el nombre del pigmento de color verde que está presente en los cloroplastos de las células vegetales?. *

1 point

A) Almidón

B) Glucosa

C) Clorofila

D) Estomas

20.- ¿Por qué crees que a los bosques se les denomina los pulmones del planeta? *

1 point

A) Porque on capaces de embellecer un lugar del ecosistema

B) Porque realizan la producción de oxígeno y absorber dióxido de carbono

C) Porque estabilizan el medio ambiente con sus componentes

D) Porque es un acceso para que el hombre pueda tallarlos

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