Autoeficácia para o Ensino Remoto em Tempos de Pandemia
Prezado (a) participante,
Você está sendo convidado a participar de uma pesquisa que tem como objetivo investigar se o acesso à recursos para o ensino remoto influencia na percepção do docente e do discente do ensino superior sobre sua capacidade em manter as atividades de ensino e aprendizagem.
Esta questão se colocou frente a pandemia que assola o mundo nos últimos meses que, além de danos à saúde física e emocional das pessoas, provocou mudanças nas rotinas e práticas do mundo do trabalho, com a imposição necessária do distanciamento social. Diante disto, as Instituições de Ensino Superior tiveram que suspender as aulas presenciais e muitas delas migraram em caráter imediato para o ensino remoto. Consequentemente, discentes e docentes foram então forçados a entrarem em contato com recursos outrora desconhecidos ou não utilizados com tanta frequência. Nesse sentido, o estudo pretende contribuir na compreensão da importância das tecnologias de informação e comunicação para a manutenção das práticas de ensino e trabalho.
A sua participação na pesquisa consiste na sua resposta a um questionário, disponibilizado online, com perguntas sobre o seu acesso a recursos e a sua percepção da sua capacidade para as atividades de ensino remoto. O tempo médio previsto para responder é de 20 minutos e você poderá fazê-lo no ambiente que julgar mais confortável e no dia e horário que lhe for mais adequado.