進修部二技課程素養問卷(二年級上學期)
親愛的同學：
    本問卷在瞭解同學對於教保專業課程學習成效看法，經由問卷方式蒐集各位同學對本系專業課程達成素養指標的回應，所得資料分析後，將作為本系課程規劃改進之重要參據！故請同學能據實填答與提出相關建議，讓本問卷的結果分析能貼近實況。

                                                                                                                                                                  幼兒保育系 敬上  
                                                                                                                                                                   112年5月

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入學年 *
班級 *
學號 *
姓名 *

特殊兒童心理與教學

 *
5 非常同意
4 同意
3 無意見
2 不同意
1 非常不同意
P1-3 學習本課程可以，了解我國教育政策、法規及學校實務，以作為教育實踐基礎
P2-2 學習本課程可以，了解並運用學習原理，以符合學生個別之學習需求及發展
P2-3 學習本課程可以，了解特殊需求學生之特質與鑑定歷程，以提供適切之教育及支持
P3-1 學習本課程可以，依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理，以規劃素養導向課程、教學及評量
P4-2 學習本課程可以，應用輔導原理及技巧進行學生輔導，以促進適性發展
P5-2 學習本課程可以，透過教育實踐關懷弱勢學生，以體認專業角色

幼兒園教材教法II

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5 非常同意
4 同意
3 無意見
2 不同意
1 非常不同意
P3-1 學習本課程可以，依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理，以規劃素養導向課程、教學及評量
P3-3 學習本課程可以，掌握社會變遷趨勢與議題，以融入課程及教學
P3-4 學習本課程可以，應用多元教學策略、教學媒材及學習科技，以促進學生有效學習
P5-1 學習本課程可以，思辨與認同專業倫理，以維護學生福祉

幼兒評量與輔導

 *
5 非常同意
4 同意
3 無意見
2 不同意
1 非常不同意
P3-2 學習本課程可以，依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理，以協同發展跨領域/群科/科目課程、教學及評量
P3-5 學習本課程可以，根據多元評量結果調整課程及教學，以提升學生學習成效
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