MATEMÁTICA-TERCEROSAB-OA9-GUIA15-SEMANA15

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Objetivo de la clase: Resolver divisiones utilizando el reparto equitativo en situaciones cotidianas.

OA9: Demostrar que comprenden la división en el contexto de las tablas de hasta 10x10: representando y explicando la división como repartición y agrupación en partes iguales, con material concreto y pictórico; creando y resolviendo problemas en contextos que incluyan la repartición y la agrupación; expresando la división como una sustracción repetida; describiendo y aplicando la relación inversa entre la división y la multiplicación; aplicando los resultados de las tablas de multiplicación hasta 10x10, sin realizar cálculos.

Profesor: José Otárola Cabrera

Nombre completo: *

Curso *

3°A

3°B

Hola niñas y niños, comenzaremos recordando que en la clase anterior trabajamos resolviendo problemas con multiplicaciones.

En la clase de hoy, aprenderemos a dividir utilizando la estrategia de reparto equitativo. Presta mucha atención a la siguiente situación:

Los 4 niños desean repartir equitativamente las 12 frutillas entre cada uno de ellos. ¿Cuántas frutillas debe recibir cada uno?

Los 4 niños repartieron equitativamente las 12 frutillas de la siguiente manera:

Entonces...

Actividad: Resuelve los siguientes ejercicios aplicando el reparto equitativo en tu cuaderno y luego selecciona al alternativa correcta.

1. Reparte equitativamente 15 estrellas entre 3 niños. ¿Cuál es la expresión numérica correcta para realizar el reparto? *

1 point

A) 12 : 3 = 4

B) 15 : 5 = 3

C) 15 : 3 = 5

D) 12 : 4 = 3

2. Cuatro estudiantes repartieron 6 manzanas entre 2 niños. ¿Quién lo repartió en partes iguales? *

1 point

3. Reparte equitativamente 12 dulces entre 6 niños. ¿Cuál es la expresión numérica correcta para realizar el reparto? *

1 point

A) 12 : 3 = 3

B) 12 : 3 = 4

C) 12 : 2 = 6

D) 12 : 6 = 2

4. Reparte equitativamente 20 bolitas entre 5 niños. ¿Cuál es la expresión numérica correcta para realizar el reparto? *

1 point

A) 20 : 5 = 5

B) 25 : 5 = 5

C) 20 : 5 = 4

D) 20 : 4 = 5

5. María repartió 15 panes entre sus 5 hijos. ¿Cuántos panes le correspondieron a cada uno? *

1 point

6. Se reparten 20 galletas entre 4 amigos, ¿Cuántas galletas le corresponde a cada amigo? *

1 point

7. La profesora de artes visuales reparte 90 centímetros de cinta en 9 alumnas, ¿Cuántos centímetros de cinta le corresponde a cada niña? *

1 point

Complementa el trabajo realizado en la guía con el texto del estudiante y cuaderno de ejercicios, enfocados en la división como reparto equitativo. ¡Hasta la próxima!

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