Khảo sát về công tác giảng dạy theo phương pháp Blended Learning tại Trường ĐH KTQD.
Để nâng cao chất lượng và chuẩn bị biên soạn quy định về đào tạo kết hợp (Blended learning) trong thời gian tới, kính đề nghị Thầy/Cô cho ý kiến về các nội dung sau đây:
Sign in to Google to save your progress. Learn more
1. Ý kiến của Thầy/Cô về việc triển khai giảng dạy Blended Learning trong thời gian ứng phó với dịch COVID-19 hiện nay: *
2. Các phần mềm đã được các thầy cô sử dụng để giảng dạy Blended Learning trong thời gian qua *
Required
3. Tỷ lệ sinh viên tham gia vào lớp học online của các Thầy/Cô đảm nhiệm *
4. Số lần tương tác của Thầy/Cô với sinh viên trên 1 lớp học online *
5. Ngoài 03 học liệu cơ bản (Đề cương chi tiết, Slide bài giảng, Bài tập), Thầy/Cô cung cấp thêm học liệu nào khác cho sinh viên trên hệ thống online *
Required
6. Đánh giá chung của Thầy/Cô về hỗ trợ kỹ thuật, tập huấn và quản lý đào tạo của Trường trong việc triển khai giảng và học theo phương pháp Blended learning vừa qua: *
7. Theo các Thầy/Cô đánh giá, thời lượng giảng dạy và học online (không học tập trung) có thể đảm nhận cung cấp cho sinh viên bao nhiêu (%) khối lượng kiến thức so với học tập trung: *
8. Đánh giá của Thầy/Cô về mức độ tích cực của sinh viên khi tham gia lớp giảng dạy online trong thời gian quan: *
9. Nếu áp dụng phương pháp giảng dạy Blended Learning trong tương lai, nhà trường nên qui định thời lượng học tập dành cho online bao nhiêu là phù hợp tính trên tổng thời lượng của 01 học phần *
Nếu ở câu 9, thầy/cô lựa chọn ý kiến khác, vui lòng ghi cụ thể:
10. Các giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập theo phương pháp Blended Learning trong thời gian tới (có thể Tick vào nhiều ô). *
Required
Nếu ở câu 10, thầy/cô có lựa chọn "các giải pháp khác", vui lòng ghi cụ thể
Bộ môn
Học phần thầy/cô đang đảm nhiệm giảng dạy
Số lớp đang giảng trong HK 2, năm học 2019-2020
Trân trọng cảm ơn sự hợp tác của Thầy Cô!
Submit
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy