Чи співпали Ваші очікування щодо навчання за освітньо-професійною програмою «Управління фінансами» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти?

Чи задоволені Ви якістю освітнього процесу?

Чи відповідає рівень викладання дисциплін на освітньо-професійній програмі  «Управління фінансами»     першого (бакалаврського)   рівня вищої освіти Вашим вимогам?

Чи достатньо Вам часу для засвоєння дисциплін  освітньо-професійної програми  «Управління фінансами»   першого (бакалаврського) рівня вищої освіти?

Чи маєте Ви можливість формувати індивідуальну освітню траєкторію навчання?

Чи ознайомлені Ви з Положенням про реалізацію права на вільний вибір навчальних дисциплін здобувачами вищої освіти КПІ ім. Ігоря Сікорського, у тому числі з процедурою вибору ?

Чи реалізували Ви своє право на формування індивідуальної траєкторії навчання?

Чи відповідають вибіркові дисципліни, запропоновані освітньо-професійною програмою  «Управління фінансами»   першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, Вашим інтересам?

Чи задоволені Ви співвідношенням аудиторної та самостійної роботи за навчальними предметами (освітніми компонентами) в структурі індивідуального навчального плану?

Чи вистачає Вам часу на самостійну роботу?

Які зі спеціальних методів навчання  використовуються викладачами під час проведення занять на освітньо-професійній програмі  «Управління фінансами»     першого (бакалаврського) рівня вищої освіти (можна обрати декілька варіантів)?

Чи задовольняють Вас методи викладання?

Чи сприяли, на Вашу думку, форми, методи та технології навчання кращому засвоєнню матеріалу, отриманню програмних результатів навчання і формуванню компетентностей?

Чи достатнім був рівень застосування сучасних форм, методів та технологій навчання при викладанні навчальних дисциплін (освітніх компонент)?

Чи достатньо часу Вам було відведено для набуття практичних навичок під час опанування навчальних дисциплін (освітніх компонентів)?

Чи задоволені Ви рівнем практичної підготовки, що надає освітньо-професійна програма  «Управління фінансами»     першого (бакалаврського) рівня вищої освіти?

Чи є достатнім та сприятливим освітнє середовище університету, його матеріально-технічне забезпечення  (аудиторії, лабораторії, бібліотека тощо) досягненню цілей і програмних результатів оствітнь-професійної програми  «Управління фінансами»  першого (бакалаврського) рівня вищої освіти?

Чи забезпечує університет безоплатний доступ до інфраструктури,  інформаційних ресурсів, необхідних для навчання на освітньо-професійній програмі  «Управління фінансами»   першого (бакалаврського) рівня вищої освіти? 

Чи достатнім є рівень навчально-методичного забезпечення дисциплін (змістовний силабус, наявність навчальних посібників,  дистанційних курсів тощо)?

Чи надається Вам можливість вільного висловлювання думок, демонстрації знань та вмінь під час навчання? 

Чи наявна практика у викладачів надавати зворотній зв'язок, консультаційну допомогу при опануванні навчальних дисциплін?

Чи ознайомлені Ви з Положенням про поточний, календарний та семестровий контроль результатів навчання в КПІ ім. Ігоря Сікорського, формами та правилами проведення за навчальними дисциплінами (освітніми компонентами) освітньо-професійної програми  «Управління фінансами»  ?

З яких джерел Ви отримуєте інформацію щодо цілей, змісту, очікуваних результатів навчання, видів контролю, порядку та критеріїв оцінювання навчальних дисциплін (освітніх компонент) освітньо-професійної програми  «Управління фінансами»   першого (бакалаврського)   рівня вищої освіти (можна обрати декілька варіантів відповідей)?

У які терміни з початку нового семестру до Вас доводиться інформація про цілі, зміст, очікувані результати навчання, види й форми контролю, порядок та критерії оцінювання вивчення навчальних дисциплін (освітніх компонент)?

Чи зрозумілими для Вас були критерії оцінювання результатів навчання з навчальної дисципліни (освітньої компоненти)?

На вашу думку, оцінка Ваших знань викладачами є об’єктивною і прозорою?

Чи знайомі Ви з процедурою  ліквідації академічної заборгованості та перескладання семестрового контролю?

Чи були у Вас випадки повторного проходження контрольних заходів?

Чи знайомі Ви з «Положенням про апеляції в КПІ ім. Ігоря Сікорського», яке надає здобувачам можливість за наявності об’єктивних причин оскаржити результати контрольних заходів?

Чи були у Вас випадки оскарження результатів контрольних заходів?

Чи знаєте Ви про можливість отримання в університеті послуги понад обсяги, встановлені навчальним планом для освітніх програм, за такими позиціями:

Чи вважаєте Ви, що викладачі освітньо-професійної програми "Управління фінансами" мають високий рівень професіоналізму?

Під час Вашого навчання чи залучались професіонали-практики, експерти, представники роботодавців до викладання навчальних дисциплін або факультативно (семінари, тренінги, лекторії)?

Чи вважаєте Ви освітнє середовище університету безпечним для життя і здоров’я здобувачів?

Надайте, у разі необхідності, пропозиції щодо змін в освітньому середовищі університету для підвищення його безпечності? 

Як часто проводяться опитування щодо освітньої програми, якості освітнього процесу кафедрою чи іншими підрозділами університету?

Які із зазначених положень та принципів академічних свобод наявні в університеті (можна обрати декілька варіантів відповідей)?

Чи знайомі Ви з документами КПІ ім. Ігоря Сікорського, які містять політику, стандарти і процедури дотримання академічної доброчесності, а саме:

Чи обговорювали викладачі з Вами питання академічної доброчесності ?

Чи дотримуєтесь Ви принципів академічної доброчесності при підготовці навчальних, індивідуальних завдань, виконанні дипломної роботи?

Чи вважаєте Ви розміщення академічних текстів у відкритому доступі в Електронному архіві наукових та освітніх матеріалів КПІ ім. Ігоря Сікорського (EIAKPI) інструментом протидії порушенням академічної доброчесності, зокрема запобігання академічного плагіату?

Яке спеціалізоване програмне забезпечення для перевірки своїх академічних текстів на збіг/схожість Ви використовуєте?

Оцініть рівень комунікації в університеті           

Чи маєте Ви право на визнання результатів навчання, отриманих у неформальній освіті?

Чи маєте Ви право на визнання результатів навчання, отриманих у інших закладах вищої освіти, в т.ч. під час академічної мобільності?

Чи маєте ви право висловити свою думку щодо удосконалення процесу навчання?

Чи є доступ до інформації про можливості академічної мобільності здобувачів вільним?

При виявленні фактів порушення фахової етики, чи можете ви звернутися до керівництва кафедри, факультету, університету для захисту ваших прав?

Чи маєте ви право звернутися до профспілки студентів факультету для захисту ваших прав і свобод?

Чи мають здобувачі можливість соціальної підтримки з боку університету (стипендії, матеріальна допомога, відпочинок на університетських базах відпочинку)?

Чи задоволені Ви рівнем освітньої, організаційної, інформаційної, консультативної та соціальної підтримки здобувачів вищої освіти в університеті?

Чи знаєте Ви про підрозділи університету, що можуть допомогти в складних ситуаціях та з процедурою вирішення конфліктних ситуацій (зокрема, пов’язаних із сексуальними домаганнями, дискримінацією та/або корупцією)?

Чи були у Вас конфліктні ситуації під час навчання на освітньо-професійній програмі  «Управління фінансами»   першого (бакалаврського) рівня вищої освіти?

Процедури вирішення конфліктних ситуацій в університеті є достатніми?

Надайте, будь-ласка, у разі потреби  пропозиції або зауважень щодо дотримання або розширення Ваших академічних свобод.