Анкета «Викладач очима студентів» для здобувачів вищої освіти ОР «Магістр» (2 курс), які навчаються за ОП Середня освіта (Біологія, природознавство та здоров’я людини)

Ваш середній бал за результатами останньої сесії:

*

0-59

60-73

74-89

90-100

Снегірьов Ігор Олександрович

*

1

2

3

4

5

Організаційна культура та володіння матеріалом (викладач ясно й логічно пояснює матеріал, коментує складні моменти, виділяє головне)

Актуальність навчального матеріалу, уміння викликати зацікавлення до дисципліни

Ерудиція й культура мовлення (мовлення викладача професійне, виразне, доступне для розуміння)

Ставить запитання, спонукає до дискусії, стимулює творчість студентів

Орієнтує на використання вивченого матеріалу в майбутній професії та суспільній діяльності

Повага, доброзичливість і такт, зацікавленість в успіхах студентівРяд 6

Вимогливість

Об'єктивність в оцінюванні знань студентів

Методи і форми роботи викладача доцільні і ефективні

Викладач вміє зацікавити, володіє необхідними професійними якостями, користується повагою

Чи зрозумілими були критерії оцінювання знань під час поточного та підсумкового контролю?

Прозорість оцінювання знань: викладач дотримується (критеріїв оцінювання, використовує різні форми контролю, система накопичення балів є прозорою та доступною)

Чи об’єктивно Вас оцінює викладач за результатами поточної сесії?

1

2

3

4

5

Організаційна культура та володіння матеріалом (викладач ясно й логічно пояснює матеріал, коментує складні моменти, виділяє головне)

Актуальність навчального матеріалу, уміння викликати зацікавлення до дисципліни

Ерудиція й культура мовлення (мовлення викладача професійне, виразне, доступне для розуміння)

Ставить запитання, спонукає до дискусії, стимулює творчість студентів

Орієнтує на використання вивченого матеріалу в майбутній професії та суспільній діяльності

Повага, доброзичливість і такт, зацікавленість в успіхах студентівРяд 6

Вимогливість

Об'єктивність в оцінюванні знань студентів

Методи і форми роботи викладача доцільні і ефективні

Викладач вміє зацікавити, володіє необхідними професійними якостями, користується повагою

Чи зрозумілими були критерії оцінювання знань під час поточного та підсумкового контролю?

Прозорість оцінювання знань: викладач дотримується (критеріїв оцінювання, використовує різні форми контролю, система накопичення балів є прозорою та доступною)

Чи об’єктивно Вас оцінює викладач за результатами поточної сесії?

Чуричканич Ірина Едуардівна

*

1

2

3

4

5

Організаційна культура та володіння матеріалом (викладач ясно й логічно пояснює матеріал, коментує складні моменти, виділяє головне)

Актуальність навчального матеріалу, уміння викликати зацікавлення до дисципліни

Ерудиція й культура мовлення (мовлення викладача професійне, виразне, доступне для розуміння)

Ставить запитання, спонукає до дискусії, стимулює творчість студентів

Орієнтує на використання вивченого матеріалу в майбутній професії та суспільній діяльності

Повага, доброзичливість і такт, зацікавленість в успіхах студентівРяд 6

Вимогливість

Об'єктивність в оцінюванні знань студентів

Методи і форми роботи викладача доцільні і ефективні

Викладач вміє зацікавити, володіє необхідними професійними якостями, користується повагою

Чи зрозумілими були критерії оцінювання знань під час поточного та підсумкового контролю?

Прозорість оцінювання знань: викладач дотримується (критеріїв оцінювання, використовує різні форми контролю, система накопичення балів є прозорою та доступною)

Чи об’єктивно Вас оцінює викладач за результатами поточної сесії?

1

2

3

4

5

Організаційна культура та володіння матеріалом (викладач ясно й логічно пояснює матеріал, коментує складні моменти, виділяє головне)

Актуальність навчального матеріалу, уміння викликати зацікавлення до дисципліни

Ерудиція й культура мовлення (мовлення викладача професійне, виразне, доступне для розуміння)

Ставить запитання, спонукає до дискусії, стимулює творчість студентів

Орієнтує на використання вивченого матеріалу в майбутній професії та суспільній діяльності

Повага, доброзичливість і такт, зацікавленість в успіхах студентівРяд 6

Вимогливість

Об'єктивність в оцінюванні знань студентів

Методи і форми роботи викладача доцільні і ефективні

Викладач вміє зацікавити, володіє необхідними професійними якостями, користується повагою

Чи зрозумілими були критерії оцінювання знань під час поточного та підсумкового контролю?

Прозорість оцінювання знань: викладач дотримується (критеріїв оцінювання, використовує різні форми контролю, система накопичення балів є прозорою та доступною)

Чи об’єктивно Вас оцінює викладач за результатами поточної сесії?

Пухно Світлана Валеріївна

*

1

2

3

4

5

Організаційна культура та володіння матеріалом (викладач ясно й логічно пояснює матеріал, коментує складні моменти, виділяє головне)

Актуальність навчального матеріалу, уміння викликати зацікавлення до дисципліни

Ерудиція й культура мовлення (мовлення викладача професійне, виразне, доступне для розуміння)

Ставить запитання, спонукає до дискусії, стимулює творчість студентів

Орієнтує на використання вивченого матеріалу в майбутній професії та суспільній діяльності

Повага, доброзичливість і такт, зацікавленість в успіхах студентівРяд 6

Вимогливість

Об'єктивність в оцінюванні знань студентів

Методи і форми роботи викладача доцільні і ефективні

Викладач вміє зацікавити, володіє необхідними професійними якостями, користується повагою

Чи зрозумілими були критерії оцінювання знань під час поточного та підсумкового контролю?

Прозорість оцінювання знань: викладач дотримується (критеріїв оцінювання, використовує різні форми контролю, система накопичення балів є прозорою та доступною)

Чи об’єктивно Вас оцінює викладач за результатами поточної сесії?

1

2

3

4

5

Організаційна культура та володіння матеріалом (викладач ясно й логічно пояснює матеріал, коментує складні моменти, виділяє головне)

Актуальність навчального матеріалу, уміння викликати зацікавлення до дисципліни

Ерудиція й культура мовлення (мовлення викладача професійне, виразне, доступне для розуміння)

Ставить запитання, спонукає до дискусії, стимулює творчість студентів

Орієнтує на використання вивченого матеріалу в майбутній професії та суспільній діяльності

Повага, доброзичливість і такт, зацікавленість в успіхах студентівРяд 6

Вимогливість

Об'єктивність в оцінюванні знань студентів

Методи і форми роботи викладача доцільні і ефективні

Викладач вміє зацікавити, володіє необхідними професійними якостями, користується повагою

Чи зрозумілими були критерії оцінювання знань під час поточного та підсумкового контролю?

Прозорість оцінювання знань: викладач дотримується (критеріїв оцінювання, використовує різні форми контролю, система накопичення балів є прозорою та доступною)

Чи об’єктивно Вас оцінює викладач за результатами поточної сесії?

Проценко Ірина Іванівна

*

1

2

3

4

5

Організаційна культура та володіння матеріалом (викладач ясно й логічно пояснює матеріал, коментує складні моменти, виділяє головне)

Актуальність навчального матеріалу, уміння викликати зацікавлення до дисципліни

Ерудиція й культура мовлення (мовлення викладача професійне, виразне, доступне для розуміння)

Ставить запитання, спонукає до дискусії, стимулює творчість студентів

Орієнтує на використання вивченого матеріалу в майбутній професії та суспільній діяльності

Повага, доброзичливість і такт, зацікавленість в успіхах студентівРяд 6

Вимогливість

Об'єктивність в оцінюванні знань студентів

Методи і форми роботи викладача доцільні і ефективні

Викладач вміє зацікавити, володіє необхідними професійними якостями, користується повагою

Чи зрозумілими були критерії оцінювання знань під час поточного та підсумкового контролю?

Прозорість оцінювання знань: викладач дотримується (критеріїв оцінювання, використовує різні форми контролю, система накопичення балів є прозорою та доступною)

Чи об’єктивно Вас оцінює викладач за результатами поточної сесії?

1

2

3

4

5

Організаційна культура та володіння матеріалом (викладач ясно й логічно пояснює матеріал, коментує складні моменти, виділяє головне)

Актуальність навчального матеріалу, уміння викликати зацікавлення до дисципліни

Ерудиція й культура мовлення (мовлення викладача професійне, виразне, доступне для розуміння)

Ставить запитання, спонукає до дискусії, стимулює творчість студентів

Орієнтує на використання вивченого матеріалу в майбутній професії та суспільній діяльності

Повага, доброзичливість і такт, зацікавленість в успіхах студентівРяд 6

Вимогливість

Об'єктивність в оцінюванні знань студентів

Методи і форми роботи викладача доцільні і ефективні

Викладач вміє зацікавити, володіє необхідними професійними якостями, користується повагою

Чи зрозумілими були критерії оцінювання знань під час поточного та підсумкового контролю?

Прозорість оцінювання знань: викладач дотримується (критеріїв оцінювання, використовує різні форми контролю, система накопичення балів є прозорою та доступною)

Чи об’єктивно Вас оцінює викладач за результатами поточної сесії?

Петренко Сергій Іванович

*

1

2

3

4

5

Організаційна культура та володіння матеріалом (викладач ясно й логічно пояснює матеріал, коментує складні моменти, виділяє головне)

Актуальність навчального матеріалу, уміння викликати зацікавлення до дисципліни

Ерудиція й культура мовлення (мовлення викладача професійне, виразне, доступне для розуміння)

Ставить запитання, спонукає до дискусії, стимулює творчість студентів

Орієнтує на використання вивченого матеріалу в майбутній професії та суспільній діяльності

Повага, доброзичливість і такт, зацікавленість в успіхах студентівРяд 6

Вимогливість

Об'єктивність в оцінюванні знань студентів

Методи і форми роботи викладача доцільні і ефективні

Викладач вміє зацікавити, володіє необхідними професійними якостями, користується повагою

Чи зрозумілими були критерії оцінювання знань під час поточного та підсумкового контролю?

Прозорість оцінювання знань: викладач дотримується (критеріїв оцінювання, використовує різні форми контролю, система накопичення балів є прозорою та доступною)

Чи об’єктивно Вас оцінює викладач за результатами поточної сесії?

1

2

3

4

5

Організаційна культура та володіння матеріалом (викладач ясно й логічно пояснює матеріал, коментує складні моменти, виділяє головне)

Актуальність навчального матеріалу, уміння викликати зацікавлення до дисципліни

Ерудиція й культура мовлення (мовлення викладача професійне, виразне, доступне для розуміння)

Ставить запитання, спонукає до дискусії, стимулює творчість студентів

Орієнтує на використання вивченого матеріалу в майбутній професії та суспільній діяльності

Повага, доброзичливість і такт, зацікавленість в успіхах студентівРяд 6

Вимогливість

Об'єктивність в оцінюванні знань студентів

Методи і форми роботи викладача доцільні і ефективні

Викладач вміє зацікавити, володіє необхідними професійними якостями, користується повагою

Чи зрозумілими були критерії оцінювання знань під час поточного та підсумкового контролю?

Прозорість оцінювання знань: викладач дотримується (критеріїв оцінювання, використовує різні форми контролю, система накопичення балів є прозорою та доступною)

Чи об’єктивно Вас оцінює викладач за результатами поточної сесії?

Москаленко Микола Павлович

*

1

2

3

4

5

Організаційна культура та володіння матеріалом (викладач ясно й логічно пояснює матеріал, коментує складні моменти, виділяє головне)

Актуальність навчального матеріалу, уміння викликати зацікавлення до дисципліни

Ерудиція й культура мовлення (мовлення викладача професійне, виразне, доступне для розуміння)

Ставить запитання, спонукає до дискусії, стимулює творчість студентів

Орієнтує на використання вивченого матеріалу в майбутній професії та суспільній діяльності

Повага, доброзичливість і такт, зацікавленість в успіхах студентівРяд 6

Вимогливість

Об'єктивність в оцінюванні знань студентів

Методи і форми роботи викладача доцільні і ефективні

Викладач вміє зацікавити, володіє необхідними професійними якостями, користується повагою

Чи зрозумілими були критерії оцінювання знань під час поточного та підсумкового контролю?

Прозорість оцінювання знань: викладач дотримується (критеріїв оцінювання, використовує різні форми контролю, система накопичення балів є прозорою та доступною)

Чи об’єктивно Вас оцінює викладач за результатами поточної сесії?

1

2

3

4

5

Організаційна культура та володіння матеріалом (викладач ясно й логічно пояснює матеріал, коментує складні моменти, виділяє головне)

Актуальність навчального матеріалу, уміння викликати зацікавлення до дисципліни

Ерудиція й культура мовлення (мовлення викладача професійне, виразне, доступне для розуміння)

Ставить запитання, спонукає до дискусії, стимулює творчість студентів

Орієнтує на використання вивченого матеріалу в майбутній професії та суспільній діяльності

Повага, доброзичливість і такт, зацікавленість в успіхах студентівРяд 6

Вимогливість

Об'єктивність в оцінюванні знань студентів

Методи і форми роботи викладача доцільні і ефективні

Викладач вміє зацікавити, володіє необхідними професійними якостями, користується повагою

Чи зрозумілими були критерії оцінювання знань під час поточного та підсумкового контролю?

Прозорість оцінювання знань: викладач дотримується (критеріїв оцінювання, використовує різні форми контролю, система накопичення балів є прозорою та доступною)

Чи об’єктивно Вас оцінює викладач за результатами поточної сесії?

Кущ Юлія Іванівна

*

1

2

3

4

5

Організаційна культура та володіння матеріалом (викладач ясно й логічно пояснює матеріал, коментує складні моменти, виділяє головне)

Актуальність навчального матеріалу, уміння викликати зацікавлення до дисципліни

Ерудиція й культура мовлення (мовлення викладача професійне, виразне, доступне для розуміння)

Ставить запитання, спонукає до дискусії, стимулює творчість студентів

Орієнтує на використання вивченого матеріалу в майбутній професії та суспільній діяльності

Повага, доброзичливість і такт, зацікавленість в успіхах студентівРяд 6

Вимогливість

Об'єктивність в оцінюванні знань студентів

Методи і форми роботи викладача доцільні і ефективні

Викладач вміє зацікавити, володіє необхідними професійними якостями, користується повагою

Чи зрозумілими були критерії оцінювання знань під час поточного та підсумкового контролю?

Прозорість оцінювання знань: викладач дотримується (критеріїв оцінювання, використовує різні форми контролю, система накопичення балів є прозорою та доступною)

Чи об’єктивно Вас оцінює викладач за результатами поточної сесії?

1

2

3

4

5

Організаційна культура та володіння матеріалом (викладач ясно й логічно пояснює матеріал, коментує складні моменти, виділяє головне)

Актуальність навчального матеріалу, уміння викликати зацікавлення до дисципліни

Ерудиція й культура мовлення (мовлення викладача професійне, виразне, доступне для розуміння)

Ставить запитання, спонукає до дискусії, стимулює творчість студентів

Орієнтує на використання вивченого матеріалу в майбутній професії та суспільній діяльності

Повага, доброзичливість і такт, зацікавленість в успіхах студентівРяд 6

Вимогливість

Об'єктивність в оцінюванні знань студентів

Методи і форми роботи викладача доцільні і ефективні

Викладач вміє зацікавити, володіє необхідними професійними якостями, користується повагою

Чи зрозумілими були критерії оцінювання знань під час поточного та підсумкового контролю?

Прозорість оцінювання знань: викладач дотримується (критеріїв оцінювання, використовує різні форми контролю, система накопичення балів є прозорою та доступною)

Чи об’єктивно Вас оцінює викладач за результатами поточної сесії?

Торяник Валентина Миколаївна

*

1

2

3

4

5

Організаційна культура та володіння матеріалом (викладач ясно й логічно пояснює матеріал, коментує складні моменти, виділяє головне)

Актуальність навчального матеріалу, уміння викликати зацікавлення до дисципліни

Ерудиція й культура мовлення (мовлення викладача професійне, виразне, доступне для розуміння)

Ставить запитання, спонукає до дискусії, стимулює творчість студентів

Орієнтує на використання вивченого матеріалу в майбутній професії та суспільній діяльності

Повага, доброзичливість і такт, зацікавленість в успіхах студентівРяд 6

Вимогливість

Об'єктивність в оцінюванні знань студентів

Методи і форми роботи викладача доцільні і ефективні

Викладач вміє зацікавити, володіє необхідними професійними якостями, користується повагою

Чи зрозумілими були критерії оцінювання знань під час поточного та підсумкового контролю?

Прозорість оцінювання знань: викладач дотримується (критеріїв оцінювання, використовує різні форми контролю, система накопичення балів є прозорою та доступною)

Чи об’єктивно Вас оцінює викладач за результатами поточної сесії?

1

2

3

4

5

Організаційна культура та володіння матеріалом (викладач ясно й логічно пояснює матеріал, коментує складні моменти, виділяє головне)

Актуальність навчального матеріалу, уміння викликати зацікавлення до дисципліни

Ерудиція й культура мовлення (мовлення викладача професійне, виразне, доступне для розуміння)

Ставить запитання, спонукає до дискусії, стимулює творчість студентів

Орієнтує на використання вивченого матеріалу в майбутній професії та суспільній діяльності

Повага, доброзичливість і такт, зацікавленість в успіхах студентівРяд 6

Вимогливість

Об'єктивність в оцінюванні знань студентів

Методи і форми роботи викладача доцільні і ефективні

Викладач вміє зацікавити, володіє необхідними професійними якостями, користується повагою

Чи зрозумілими були критерії оцінювання знань під час поточного та підсумкового контролю?

Прозорість оцінювання знань: викладач дотримується (критеріїв оцінювання, використовує різні форми контролю, система накопичення балів є прозорою та доступною)

Чи об’єктивно Вас оцінює викладач за результатами поточної сесії?

Генкал Світлана Едуардівна

*

1

2

3

4

5

Організаційна культура та володіння матеріалом (викладач ясно й логічно пояснює матеріал, коментує складні моменти, виділяє головне)

Актуальність навчального матеріалу, уміння викликати зацікавлення до дисципліни

Ерудиція й культура мовлення (мовлення викладача професійне, виразне, доступне для розуміння)

Ставить запитання, спонукає до дискусії, стимулює творчість студентів

Орієнтує на використання вивченого матеріалу в майбутній професії та суспільній діяльності

Повага, доброзичливість і такт, зацікавленість в успіхах студентівРяд 6

Вимогливість

Об'єктивність в оцінюванні знань студентів

Методи і форми роботи викладача доцільні і ефективні

Викладач вміє зацікавити, володіє необхідними професійними якостями, користується повагою

Чи зрозумілими були критерії оцінювання знань під час поточного та підсумкового контролю?

Прозорість оцінювання знань: викладач дотримується (критеріїв оцінювання, використовує різні форми контролю, система накопичення балів є прозорою та доступною)

Чи об’єктивно Вас оцінює викладач за результатами поточної сесії?

1

2

3

4

5

Організаційна культура та володіння матеріалом (викладач ясно й логічно пояснює матеріал, коментує складні моменти, виділяє головне)

Актуальність навчального матеріалу, уміння викликати зацікавлення до дисципліни

Ерудиція й культура мовлення (мовлення викладача професійне, виразне, доступне для розуміння)

Ставить запитання, спонукає до дискусії, стимулює творчість студентів

Орієнтує на використання вивченого матеріалу в майбутній професії та суспільній діяльності

Повага, доброзичливість і такт, зацікавленість в успіхах студентівРяд 6

Вимогливість

Об'єктивність в оцінюванні знань студентів

Методи і форми роботи викладача доцільні і ефективні

Викладач вміє зацікавити, володіє необхідними професійними якостями, користується повагою

Чи зрозумілими були критерії оцінювання знань під час поточного та підсумкового контролю?

Прозорість оцінювання знань: викладач дотримується (критеріїв оцінювання, використовує різні форми контролю, система накопичення балів є прозорою та доступною)

Чи об’єктивно Вас оцінює викладач за результатами поточної сесії?

Міронець Людмила Петрівна

*

1

2

3

4

5

Організаційна культура та володіння матеріалом (викладач ясно й логічно пояснює матеріал, коментує складні моменти, виділяє головне)

Актуальність навчального матеріалу, уміння викликати зацікавлення до дисципліни

Ерудиція й культура мовлення (мовлення викладача професійне, виразне, доступне для розуміння)

Ставить запитання, спонукає до дискусії, стимулює творчість студентів

Орієнтує на використання вивченого матеріалу в майбутній професії та суспільній діяльності

Повага, доброзичливість і такт, зацікавленість в успіхах студентівРяд 6

Вимогливість

Об'єктивність в оцінюванні знань студентів

Методи і форми роботи викладача доцільні і ефективні

Викладач вміє зацікавити, володіє необхідними професійними якостями, користується повагою

Чи зрозумілими були критерії оцінювання знань під час поточного та підсумкового контролю?

Прозорість оцінювання знань: викладач дотримується (критеріїв оцінювання, використовує різні форми контролю, система накопичення балів є прозорою та доступною)

Чи об’єктивно Вас оцінює викладач за результатами поточної сесії?

1

2

3

4

5

Організаційна культура та володіння матеріалом (викладач ясно й логічно пояснює матеріал, коментує складні моменти, виділяє головне)

Актуальність навчального матеріалу, уміння викликати зацікавлення до дисципліни

Ерудиція й культура мовлення (мовлення викладача професійне, виразне, доступне для розуміння)

Ставить запитання, спонукає до дискусії, стимулює творчість студентів

Орієнтує на використання вивченого матеріалу в майбутній професії та суспільній діяльності

Повага, доброзичливість і такт, зацікавленість в успіхах студентівРяд 6

Вимогливість

Об'єктивність в оцінюванні знань студентів

Методи і форми роботи викладача доцільні і ефективні

Викладач вміє зацікавити, володіє необхідними професійними якостями, користується повагою

Чи зрозумілими були критерії оцінювання знань під час поточного та підсумкового контролю?

Прозорість оцінювання знань: викладач дотримується (критеріїв оцінювання, використовує різні форми контролю, система накопичення балів є прозорою та доступною)

Чи об’єктивно Вас оцінює викладач за результатами поточної сесії?

Ковальчук Олександр Миколайович

*

1

2

3

4

5

Організаційна культура та володіння матеріалом (викладач ясно й логічно пояснює матеріал, коментує складні моменти, виділяє головне)

Актуальність навчального матеріалу, уміння викликати зацікавлення до дисципліни

Ерудиція й культура мовлення (мовлення викладача професійне, виразне, доступне для розуміння)

Ставить запитання, спонукає до дискусії, стимулює творчість студентів

Орієнтує на використання вивченого матеріалу в майбутній професії та суспільній діяльності

Повага, доброзичливість і такт, зацікавленість в успіхах студентівРяд 6

Вимогливість

Об'єктивність в оцінюванні знань студентів

Методи і форми роботи викладача доцільні і ефективні

Викладач вміє зацікавити, володіє необхідними професійними якостями, користується повагою

Чи зрозумілими були критерії оцінювання знань під час поточного та підсумкового контролю?

Прозорість оцінювання знань: викладач дотримується (критеріїв оцінювання, використовує різні форми контролю, система накопичення балів є прозорою та доступною)

Чи об’єктивно Вас оцінює викладач за результатами поточної сесії?

1

2

3

4

5

Організаційна культура та володіння матеріалом (викладач ясно й логічно пояснює матеріал, коментує складні моменти, виділяє головне)

Актуальність навчального матеріалу, уміння викликати зацікавлення до дисципліни

Ерудиція й культура мовлення (мовлення викладача професійне, виразне, доступне для розуміння)

Ставить запитання, спонукає до дискусії, стимулює творчість студентів

Орієнтує на використання вивченого матеріалу в майбутній професії та суспільній діяльності

Повага, доброзичливість і такт, зацікавленість в успіхах студентівРяд 6

Вимогливість

Об'єктивність в оцінюванні знань студентів

Методи і форми роботи викладача доцільні і ефективні

Викладач вміє зацікавити, володіє необхідними професійними якостями, користується повагою

Чи зрозумілими були критерії оцінювання знань під час поточного та підсумкового контролю?

Прозорість оцінювання знань: викладач дотримується (критеріїв оцінювання, використовує різні форми контролю, система накопичення балів є прозорою та доступною)

Чи об’єктивно Вас оцінює викладач за результатами поточної сесії?

Ваші пропозиції/побажання/подяка/рекомендації викладачам щодо удосконалення навчальних дисциплін (назва дисципліни і побажання)
*