Açıklama:
Derin öğrenme stili, gerçek öğrencinin eğitim içeriğine, doğayı ve ilişkileri anlamaya olan ilgisi tarafından nitelenir. Bu öğrenme stiline sahip bireyler, anlamı aramak ve fikirleri entegre bir şekilde tanımlamada benzerlik kullanmak için yetenekleri ve isteklilikleri ile ayırt edilirler, yeni fikirleri eski deneyimlerle birleştirmenin yanı sıra, aynı zamanda öğrenmelerinde kanıt ve argüman kullanma eğilimindedirler.
Yüzeysel öğrenme stili, genellikle dışsal motivasyon tarafından yönlendirilir. Öğrenciler başarısızlıktan kaçınma ve en az öğrenme çabasıyla daha iyi notlar alma eğilimindedir. Olayları hatırlamak ve içeriği daha derin anlamadan ezberlemek bu öğrenme tarzında sıklıkla görülür.
Stratejik (faydacı, pragmatik) öğrenme stili, genellikle öğrencinin diplomatik tavrı ve öğretmene sevdirme eğilimi ile karakterize edilir. Öğrenci her ne pahasına olursa olsun başarıya ulaşma niyetindedir. Ancak, o öğrenme içeriğiyle ilgilenmez. Sıklıkla, öğrenci rekabetçi bir ortamda kişisel prestiji için arzusuyla harekete geçer.