Formulir Kesedian Menjadi Editor & Reviewer
Melalui formulir ini kami mengundang Anda untuk menjadi Editor & Reviewer Journal of Teaching dan Learning Research. Kami menyadari bahwa reviewer berperan besar dalam kualitas suatu artikel. Untuk itu, jika bersedia menjadi Editor & Reviewer Journal of Teaching dan Learning Research kami mohon Anda mengisi formulir ini. Terima kasih kami ucapkan atas kerja samanya.
Sign in to Google to save your progress. Learn more
Usename *
username yang akan digunakan untuk log in ke wesite Journal of Teaching dan Learning Research
First name *
Last name *
Gelar *
Contoh : Prof., Dr. Eng., ST., MT
Affiliation *
Departemen Pendidikan Matematika, Fakultas Pendidikan dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Palopo
Email *
Email yang valid dan aktif digunakan untuk berkorespondensi antara penulis, editor dan reviewer. hati-hati terhadap kesalahan penulisan huruf besar/kecil.
Kesedian Menjadi *
Fokus dan ruang lingkup jurnal ini yaitu 1. Masalah dan Kebijakan Pendidikan 2. Pendidikan Karakter 3. Pendidikan Anak Usia Dini 5. Pendidikan Kebutuhan Khusus 6. Teknologi dan Kurikulum Pendidikan 7. Psikologi Pendidikan. 8.Pendidikan Non Formal 9.Manajemen Pendidikan dan Kepemimpinan 10.Bimbingan dan konseling 11.Pendidikan Multikultural 12.Pendidikan dasar 13.Penilaian dan Evaluasi Pendidikan 14.Mengajar dan belajar
ORCHID iD
ORCID iDs can only be assigned by the ORCID Registry (http://orcid.org/). You must conform to their standards for expressing ORCID iDs, and include the full URI (eg. http://orcid.org/0000-0002-1825-0097).
Scopus ID
Scopus ID is assigned by Scopus (http://www.scopus.com/search/form.uri?display=authorLookup). Fill with your Scopus ID number (10-11 digit long)
URL
Link lainnya selain ORCHID dan Scopus mengenai aktifitas penelitian anda. Contoh : Goggle scholar, Researchgate
No. Handphone, Kantor & Fax
Submit
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy
Google Forms