Разнообразие, распространение и значение растений

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

Внимательно прочитай параграф №17 учебника, выполни задания.

Фамилия, имя *

Растения различаются по размерам. Используя возможности поисковых систем Интернета, учебник, выстрой последовательность растений от самого маленького роста до самого большого. В ответе напиши ряд цифр без запятых и других знаков. Список растений: 1.секвойя, 2.маргаритка, 3.ряска, 4.береза, 5.эвкалипт,6. пихта кавказская, 7.калина, 8.шиповник. *

Нас окружают предметы, сделанные из растений. Определите предметы на картинке и выберите из списка растения, из которых они могут быть изготовлены: кукуруза, рожь, хлопчатник, лён, пшеница . В ответе впишите слова. *

Из какого растения изготовлен этот предмет? *

Рогоз

Сорго

Джут

Камыш

Прочитайте текст и выполните задание. (1) В Юго-Восточной Азии растёт удивительное растение — рис, которое ещё называют «сыном воды и солнца». (2) Для этого растения устраивают особые поля, которые как бассейн заполняются водой. (3) Рассаду высаживают прямо в воду. (4) Пропалывают это растение и собирают урожай часто с небольших лодок. (5) Выращивать его стали около 7 тыс. лет назад. (6) Из семян риса производят муку, крупу, крахмал; из соломы — бумагу, картон, плетёные изделия. В каких предложениях текста описываются признаки, на основе которых можно сделать вывод о том, что рис — растение влаголюбивое? Запишите номера выбранных предложений. *

Внимательно рассмотри знак, где можно встретить данный знак? Как ты думаешь, какое правило установлено этим знаком? Напиши это правило. *

На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию.Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. Чем эта работа полезна обществу?

Submit

Clear form

Never submit passwords through Google Forms.

This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy

Forms