109-2電機工程學系核心能力自我評量問卷(日間部)
各位同學好：本系為培育專業人才，準備許多課程與教學活動，你的成就就是本系與你共同努力的成果。為了瞭解這些成就，幫助本系持續精進教學，特別設計這個問卷。本問卷內容與學期成績無關，僅供課程檢討，請同學安心地據實回答。感謝你的協助！
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1. 學號: *
2. 姓名: *
3. 我對於本系的教育目標與核心能力： *
核心能力（1）具備應用數學、物理科學以及「電能」、「機電控制」、「3C 整合」等專業知識與能力。 *
非常同意
同意
沒意見
不同意
非常不同意
理解課程中教授之數學、物理科學知識，並能推廣應用
理解課程中教授之電能相關專業知識，並能推廣應用
理解課程中教授之機電控制相關專業知識，並能推廣應用
理解課程中教授之3C整合相關專業知識，並能推廣應用
具備應用數學與物理科學的基礎，並能了解其對電機領域的重要性
了解電能、機電控制與3C整合等之電機相關產業技術與應用現況
核心能力（2）具備「電路」、「信號處理」及「電機相關系統」的設計、模擬、實作與分析的能力(甲乙班)/具備「電路」、「信號處理」、「電力系統」、「控制系統」及「電力電子」的設計、模擬、實作與分析的能力。(丙丁班) *
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同意
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不同意
非常不同意
能夠應用所學「電路」、「信號處理」及「電機相關系統」的知識進行設計工作
能夠應用所學「電路」、「信號處理」及「電機相關系統」的知識進行分析工作
能夠應用所學「電路」、「信號處理」及「電機相關系統」的知識進行模擬工作
能夠應用所學「電路」、「信號處理」及「電機相關系統」的知識進行實作
對所學「電路」、「信號處理」及「電機相關系統」的設計、模擬、實作與分析之能力能夠應用到專題實作上
核心能力（3）具備撰寫程式與資訊素養的能力 *
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不同意
非常不同意
能夠具備獨立撰寫程式的基本能力
增廣對資訊方面的視野，具備良好的資訊素養能力
能夠融入資訊素養於電機領域專業中，增廣與提升產業之應用面
能將撰寫程式能力應用於所學專業知識中
能夠結合程式撰寫能力與資訊素養，應用於專題製作
核心能力（4）具備規劃與執行專題的能力 *
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能夠獨立思考，具備資料搜尋與分類的能力
能夠應用所學專業知識進行專題分析、評估與提出解決方案
具備專題相關專業知識實作的能力
能完成整個專題製作的規劃
核心能力（5）具備有效溝通與團隊合作的能力 *
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學生能了解自身在團隊的角色與責任並展現積極主動的態度
學生能聆聽他人意見並凝聚共識
學生能協助團隊蒐集資料並就資料提出意見
學生能與同組同學有良好的分工和合作
學生能與其他團隊共同進行討論並截長補短
學生具備溝通以及協調之能力
核心能力（6）具備豐富的通識知識，並瞭解電機工程技術對環境與社會的影響 *
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能夠養成愛惜公物，實驗結束後，具備收拾清潔，方便後來使用者的公德心
能循規蹈矩，確實遵守實驗室守則
具備專業與廣泛學術倫理之概念
以豐富的通識知識為基礎，並建構以專業知識服務人群之能力
能將所學應用至環境與社會，達成對環境改善與社會福祉之提升
核心能力（7）具備專業英語字彙與基礎英語溝通的能力(甲乙班)/ 具備專業英語字彙與基礎英語閱讀的能力(丙丁班) *
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非常不同意
能具備專業英語字彙及閱讀英語專業書籍的能力
能具備參加國際研討會、閱讀(發表)會議論文或進行國外短期交流訪問的能力
具備足夠之英語學術語言及以基礎英語閱讀(表達溝通)的能力
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