MÚSICA-TERCEROSAB-OA4-GUÍA24-SEMANA26

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Objetivo de la guía: Ubicar las notas musicales de una melodía, cantando, percutiendo e interpretando en flauta dulce.
O.A.4: Cantar (al unísono y cánones simples, entre otros) y tocar instrumentos de percusión y melódicos (metalófono, flauta dulce u otros).
Indicadores: Participan en una variedad de cantos, juegos y versos rítmicos de diversos orígenes.

Profesor: Manuel Mellado Morales.

Nombre completo: *

Curso: *

3° A

3° B

Bienvenidos(as) queridos(as) alumnos(as) en la clase anterior aprendieron el tema "Aserrín, aserrán" y cómo tocarlo en flauta dulce, en esta clase seguiremos practicando y aprenderemos otro tema para tocarlo con un instrumento, para jugar, percutir y también puedes cantarlo con la familia. Practica las notas con la flauta dulce u órgano (si tienes).

A continuación escucharás el tema: "Zapatero quiero ser"

Escucha esta canción, realiza los movimientos de expresión gestual que se indican en ella.

Letra de la canción: " Zapatero quiero ser "

Zapatero trabajando en su oficio.

Observa y percute el tema: " Zapatero quiero ser "(sigue el ejemplo).

Recordemos las notas musicales en la flauta dulce:

" Zapatero quiero ser " Notas en la flauta dulce.

Si - LA - SOL - LA - SI - SI - SI
LA - LA - LA - DO*- RE*- RE*

Si - LA - SOL - LA - SI - SI - SI
LA - SI - DO*- SI - LA - SOL

Si tienes un órgano cambia las notas a clave americana, DO=C, RE=D, MI=E, FA=F, SOL=G, LA=A, SI=B, DO*=C* RE*=D*

Observa y repite el tema ,utilizando tu flauta, de lo contrario practica la posición de los dedos con las notas, en un lápiz.

Lee la letra de la canción y luego responde las preguntas que se ubican a continuación.

1.-¿Qué hace el personaje de esta canción? *

1 point

a).- Clavar y romper.

b).- Clavar y doblar.

c).- Clavar y cantar.

d).- Clavar y coser.

2.-¿A qué otro trabajador se refiere esta canción? *

1 point

a).- Carnicero.

b).- Relojero.

c).- Panadero.

d).- Pastelero.

3.-¿Qué elementos se usan para clavar y para coser? *

1 point

a).- Mechero y tijeras.

b).- Mortero y cuchillo.

c).- Serrucho y clavos.

d).- Martillo y aguja.

4.-¿Qué objetos reparó el zapatero? *

1 point

a).- Un par de chalas y un par de zapatillas.

b).- Un par de bototos y un par de zapatos.

c).- Un par de botitas y un par de zapatones.

d).- Un par de botas y un par de bototos.

5.-Según la canción el panadero, amasa: *

1 point

a).- Pan francés, marraquetas y tortillas.

b).- Pan francés, marraquetas y hallullas.

c).- Pan inglés, marraquetas y hallullas.

d).- Pan inglés, tortillas y hallullas.

Ticket de salida: Responde en forma breve. ¿Qué parte te gustó más de este tema, para cantarlo, percutirlo o interpretarlo en flauta dulce? *

1 point

Deseo que te haya gustado esta melodía con la flauta dulce. Puedes seguir practicando en tu casa . ¡ Cuídate !

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