MATEMATICA-TERCEROSAB-OA9-GUIA18-SEMANA18

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Objetivo: Aplicar la relación entre la multiplicación y la división a través de la resolución de problemas de la vida cotidiana

OA9: Demostrar que comprenden la división en el contexto de las tablas de hasta 10x10: representando y explicando la división como repartición y agrupación en partes iguales, con material concreto y pictórico; creando y resolviendo problemas en contextos que incluyan la repartición y la agrupación; expresando la división como una sustracción repetida; describiendo y aplicando la relación inversa entre la división y la multiplicación; aplicando los resultados de las tablas de multiplicación hasta 10x10, sin realizar cálculos.

Profesor: José Otárola Cabrera

Nombre completo *

Curso: *

3°A

3°B

Hola niñas y niños, espero que se encuentren bien. En la clase anterior aplicaste tus conocimientos sobre multiplicaciones y divisiones en la evaluación formativa. Hoy comenzaremos repasando las divisiones:

Además aprendimos a dividir utilizando la estrategia de resta repetida:

Hoy aprenderemos relación que existe entre la multiplicación y la división.

Ahora observa la siguiente situación que detalla la relación entre la multiplicación y división:

A continuación...

Actividad: Completa con el número que falta en cada conjunto de operaciones.

1. ¿3 multiplicado por qué número nos da 21? *

1 point

2. ¿5 multiplicado por qué número nos da 25? *

1 point

3. ¿Qué número falta en las expresiones? *

1 point

4. ¿Qué número falta en las expresiones? *

1 point

5. Pedro dice que estas multiplicaciones y divisiones son operaciones relacionadas. ¿Está en lo correcto? ¿por qué? *

1 point

6. Si 9 bolsas de harina con igual cantidad pesan 27 kilos en total ¿Cuántos kilos tiene cada bolsa? (Detalla el procedimiento realizado) *

1 point

7. Paula quiere colocar 15 vasos en 3 filas sobre la mesa. ¿Cuántos vasos colocará en cada fila? (Detalla el procedimiento realizado) *

1 point

Resuelve en tu cuaderno el siguiente ticket de salida y escribe tu respuesta aquí detallando el procedimiento. *

1 point

Complementa el trabajo realizado en la guía con el texto del estudiante y cuaderno de ejercicios, enfocados en la relación entre la multiplicación y división. ¡Hasta la próxima!

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