ในโครงการนี้ผู้เข้าร่วมจะถูกจัดกลุ่มออกเป็นกลุ่มย่อย ซึ่งแต่ละกลุ่มอาจจะได้โจทย์หรือประเด็นปัญหาเยาวชนในประเด็นที่แตกต่างกันออกไป ซึ่ง
โจทย์ปัญหาที่อยากเชิญชวนเยาวชนมาร่วมออกแบบ ได้มาจากผลแบบสอบถามถามความคิดเห็นและการสัมภาษณ์เชิงลึกกับกลุ่มเยาวชนบางส่วน
โดยรายละเอียดของโจทย์ต่าง ๆ ของโครงการนี้มีดังนี้
1) ประเด็นการศึกษา
โจทย์: เราจะออกแบบ ‘มัธยมศึกษา’ ใหม่อย่างไรให้ตอบโจทย์เด็กและเยาวชน ? เด็กและเยาวชนในกรุงเทพฯ อยากเรียนอะไรและอย่างไร? (หลักสูตร ทักษะที่ต้องการ จำนวนชั่วโมงเรียน รูปแบบการเรียน ฯลฯ) เราจะทำอย่างไรให้การศึกษาระดับมัธยมในกรุงเทพฯ สามารถเข้าถึงได้อย่างทั่วถึงและมีคุณภาพเสมอกัน?
ที่มาของโจทย์ : การจัดการเรียนการสอนในโรงเรียนส่วนใหญ่ยังไม่ตอบโจทย์ความต้องการ ความสนใจ และเป้าหมายชีวิตที่หลากหลายของเด็กและเยาวชน เป็นระบบการศึกษาที่ ‘คิดแทน’ เด็ก มุ่งผลิตเด็กออกมาเป็นแบบเดียว และยังมีความเหลื่อมล้ำในเชิงคุณภาพและการเข้าถึงอยู่มาก
2) ประเด็นสุขภาพจิต
โจทย์: เราจะทำอย่างไรให้กรุงเทพฯ เป็นสังคมที่เป็นมิตรต่อสุขภาพจิตเยาวชน ? เราจะเพิ่มความตระหนักเกี่ยวกับสุขภาพจิตแก่คนรอบตัวเด็ก (และอาจรวมถึงตัวเด็กด้วย) อย่างไร ? สภาพแวดล้อมแบบใดที่ทำให้เด็กมีสุขภาพจิตที่ดีขึ้น?
ที่มาของโจทย์ : เด็กและเยาวชนในกรุงเทพฯ กำลังเผชิญปัญหาสุขภาพจิต สังคมและสภาพแวดล้อมยังไม่เอื้อให้เด็กมีสุขภาพจิตที่ดี และบ่อยครั้งก็เป็นสาเหตุสำคัญที่ทำให้สุขภาพจิตของเด็กย่ำแย่ลง เช่น ครอบครัว โรงเรียน พื้นที่เมืองที่แออัด ความกดดันและการแข่งขันสูงในระบบการศึกษา และสื่อสังคมออนไลน์
3) ประเด็นอนาคตการทำงาน และอาชีพของเด็กรุ่นใหม่
โจทย์: เราจะออกแบบอนาคตการทำงานให้ตอบความต้องการของเยาวชนรุ่นใหม่ได้อย่างไร ? เราจะทำอย่างไรให้เด็กมีโอกาสเข้าถึงงานในรูปแบบใหม่และมีความหลากหลายตามความสนใจ? เราจะทำให้เยาวชนได้เรียนรู้ทดลองเพื่อค้นหาตัวเองในเรื่องอาชีพได้อย่างไร? เราจะทำอย่างไรให้งานรูปแบบใหม่ที่เด็กสนใจมั่นคง-ให้ค่าตอบแทนที่ดีขึ้น?
ที่มาของโจทย์ : เด็กและเยาวชนมีความสนใจในอาชีพที่หลากหลายขึ้น หลุดจากกรอบค่านิยมเดิม และมีวิถีการทำงานที่เปลี่ยนไป แต่พวกเขายังขาดอิสระในการตัดสินใจและยังไม่ได้รับการสนับสนุนจากสังคมมากพอ
