Дистанционное обучение: учитель

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

Дистанционное обучение: учитель - ученик

Уважаемые коллеги!

Уже несколько недель московские педагоги работают в дистанционном режиме. Изменились формы и методы работы педагога, расписание занятий с обучающимися. Для определения положительных и отрицательных сторон такой работы предлагаем Вам ответить на следующие вопросы.

Какие плюсы Вы видите в такой работе? (Выберите не более пяти наиболее значимых для Вас ответов.) *

рассматриваю ее как временную и никаких плюсов не ищу;

по-другому, более комфортно распределяю время;

занимаюсь самообразованием, перестраиваю методику;

значительно продвинулась в наращивании компьютерных навыков;

можно больше времени посвящать индивидуальной работе с учащимися;

можно использовать все материалы МЭШ, различных электронных образовательных платформ, расширять образовательный контент;

повышается эффективность урока;

повышается учебная мотивация у детей;

повышается качество образования;

мы сблизились с учениками и родителями;

родители наконец-то включились в процесс обучения детей и изменили свое отношение к педагогам;

затрудняюсь ответить;

Other:

Required

Какие, на ваш взгляд, есть минусы в дистанционной работе? (Выберите не более пяти наиболее значимых для Вас ответов.) *

нет живого общения с учениками;

такой режим оказывается более трудоемким для учителя;

такой режим оказывается более трудоемким для учащихся;

такое обучение не подходит для детей младшего школьного возраста;

нет разработанных методик, все надо делать или находить самому;

трудно объективно оценить продуктивность урока;

многие дети теряют мотивацию;

качество образования снижается;

трудно организовать учебную деятельность с полным охватом детей;

много времени уходит на разработку домашнего задания и электронных уроков;

много времени провожу за компьютером;

дети больше нормы сидят за компьютерами;

недостаточная подготовка учителя к такой работе (недостаточная IT-компетентность);

появилось больше агрессии от родителей;

затрудняюсь ответить;

Other:

Required

Какой формат обучения вы используете? (Выберите один ответ.) *

дистанционный (провожу онлайн-уроки);

электронный (высылаю задания по электронной почте);

и дистанционный, и электронный;

в моей работе ничего не изменилось, я работаю с детьми офлайн;

временно не работаю с детьми.

Что Вас тревожит? (Выберите не более трех наиболее значимых для Вас ответов.) *

все хорошо, ничего не тревожит;

возможные изменения оплаты труда;

все мои методические наработки будут не нужны;

отсутствие свободного времени;

потеря качества образования детей;

возможность перехода на дистанционное образование, в связи с которым произойдет сокращение педагогов;

родители переведут детей на домашнее обучение, и школы в таком объеме будут не нужны;

неопределенность;

не хочу об этом думать;

Other:

Required

Насколько увеличилась Ваша недельная загруженность? (Выберите один ответ.) *

меньше чем на 10%;

на 10-30%;

на 30-50%;

более чем на 50%;

не изменилась;

стала меньше.

Оцените свое настроение по 10-балльной шкале, где 1 – очень плохое, а 10 – отличное. (Выберите один ответ.) *

Очень плохое

Отличное

Вы работаете в системе образования Москвы? (Выберите один ответ.) *

да

нет

Вы являетесь… (Выберите один ответ.) *

воспитателем дошкольного отделения

учителем начальной школы

учителем основной школы

учителем средней школы

педагогом-дефектологом, учителем-логопедом

педагогом-психологом

преподавателем колледжа

педагогом дополнительного образования

Other:

Ваш стаж работы? (Выберите один ответ.) *

0-5 лет

6-10 лет

11-20 лет

более 20 лет

Submit

Clear form

Never submit passwords through Google Forms.

This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy

Forms