MODULO FORMATIVO DDI

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INFANZIA

SCUOLA PRIMARIA

SCUOLA SECONDARIA

PENSARE DIGITALE

Diventare un docente digitale: SIMULAZIONI PER MODIFICARE IL PROPRIO PENSIERO, DA "ANALOGICO A DIGITALE"

PASSARE DA UNA DIDATTICA FRONTALE AD UNA DIDATTICA COLLABORATIVA digitale

USARE IL PC COME LIM sia in presenza che online

sfruttare la dad per velocizzare e incrementare la didattica in presenza

QUALI SONO LE SUE ESIGENZE FORMATIVE IN RELAZIONE ALLA DAD?

IN AMBITO PROGETTUALE

PROGETTARE UDA per COMPETENZE USANDO IL METODO MISTO (DaD - flipped classroom - presenza), per sfruttare al meglio le tecnologie in vista di un dimezzamento delle ore in presenza con l'alunno

PROGETTARE PER LIVELLI DI APPRENDIMENTO utilizzando le tecnologie

PROGETTARE UNA DIDATTICA PERSONALIZZATA e MOTIVANTE con strumenti tecnologici

PROGETTARE PROVE DI REALTÀ online

DIDATTICA

CREARE VIDEO

CREARE CARTONI ANIMATI

CREARE VIDEOLEZIONE CON INSERIMENTO DI QUIZ E SPIEGAZIONI DI UN VIDEO PRESO DA INTERNET

CREARE VIDEO LEZIONI SPECIFICI DELLA PROPRIA DISCIPLINA CON RELATIVI PROGRAMMI

CREARE VIDEO LEZIONI CON I MODULI GOOGLE

STRUTTURAZIONE DI COMPITI DA INVIARE ONLINE

CORREZIONE E VALUTAZIONE DI COMPITI INVIATI ONLINE

PERSONALIZZAZIONE DELL'APPRENDIMENTO (recupero/eccellenza)

CREARE MATERIALE CON PROGRAMMI SPECIFICI in Comunicazione Aumentativa Alternativa (CAA)

GESTIONE DELLA CLASSE

GESTIONE DI ATTIVITÀ IN VIDEOCONFERENZA: uso di lavagna virtuale, video, presentazioni, lavori di gruppo e di classe in contemporanea

IMPOSTAZIONE DI VERIFICHE (anche personalizzate) A DISTANZA con inserimento di lavori singoli e di gruppo

Altre proposte, suggerimenti, etc. sulla strutturazione dei percorsi formativi

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