Модель профессионального поведения учителя
Уважаемые   коллеги! Приглашаем вас принять участие в исследовании, моделирующем образ современного учителя.  Утверждения касаются вашего отношения к профессиональной деятельности. Результаты исследования будут представлены в обобщенном виде. Интерпретация результатов будет  выслана вам по электронной почте.
Sign in to Google to save your progress. Learn more
Email *
Полное наименование образовательной организации (по желанию)
Стаж работы в образовательных организациях *
Место проживания *
Выберите свой регион *
Пол *
Возраст *
Тип учебного заведения, где Вы работаете *
Кем Вы работаете? *
1. В школе важнее всего: *
1 point
2. Если кто-то в классе отвлекается,  я не могу вести урока: *
1 point
3. Когда ученик на уроке излагает факты, которые мне неизвестны, я испытываю:   *
1 point
4. Если класс не приведен в порядок *
1 point
5. В конфликтах с другими людьми я чувствую вину за собой   *
1 point
6. Меня считают успешным профессионалом *
1 point
7.  Для меня важнее *
1 point
8. Меня утомляет интенсивное общение с людьми *
1 point
9. Присутствие на уроке посторонних *
1 point
10. Я  делаю замечание ребенку, нарушающему порядок в общественном месте *
1 point
11. Мои школьные отметки зависели от моих усилий, а не от настроения учителей *
1 point
12. Меня  устраивает стиль взаимоотношений в нашем коллективе *
1 point
13. Во время перемены *
1 point
14. Я почти всегда иду на урок в приподнятом настроении *
1 point
15. У меня есть такие качества, по которым я превосхожу других *
1 point
16. Я предпочитаю работать под руководством человека, который *
1 point
17. Когда я  строю планы, я не сомневаюсь в успехе задуманного *
1 point
18. Дома я рассказываю о своей работе *
1 point
19. Случайные встречи с учениками за пределами школы *
1 point
20. Бывает, что без видимых причин я чувствую себя счастливой (ым) или несчастной (ым)а) *
1 point
21. Замечания со стороны коллег и администрации *
1 point
22. Во время урока я придерживаюсь намеченного плана *
1 point
23. Для меня  очень важно признание моих успехов другими людьми *
1 point
24. Я занимаюсь делом, которое соответствует моим способностям *
1 point
25. Суждение, что каждого ученика нужно принимать таким, каков он есть *
1 point
26. Мне не хватает теплоты и поддержки со стороны близких *
1 point
27. Мысль о предстоящей встрече с учениками или коллегами *
1 point
28.  Когда я вижу, что ученик ведет себя вызывающе по отношению ко мне *
1 point
29. От того, как воспитывают детей в семье, зависит *
1 point
30. Я испытываю удовольствие, когда думаю о своей работе *
1 point
31. В работе для меня важнее всего *
1 point
32. Успех урока зависит от моего физического и душевного состояния *
1 point
33. В дружелюбном отношении со стороны коллег я не сомневаюсь *
1 point
34. Если ученик высказывает точку зрения, которую я не могу принять *
1 point
35. Если я захочу, я смогу расположить к себе любого *
1 point
36. Меня  устраивает стиль руководства в нашей школе *
1 point
37. Если при мне незаслуженно наказывают ученика *
1 point
38. Работа дается мне ценой большого напряжения *
1 point
39. У меня нет сомнений в своем профессионализме *
1 point
40. По-моему, в школьном коллективе важнее всего *
1 point
41.  На детей влияет так много факторов, что  усилия родителей сводятся на «нет» *
1 point
42. Зарплата для меня – не главный мотив труда *
1 point
43. Высказывание «Я ничему не могу научить этого ученика, потому что он меня не любит» *
1 point
44. Мысли о работе мешают мне уснуть *
1 point
45. На собраниях и педсоветах я *
1 point
46. Я считаю, что учитель может повысить голос на ученика *
1 point
47. Люди, не сумевшие реализовать свои возможности, сами виноваты в этом *
1 point
48. Ситуации, когда мне не удается хорошо выполнить свою  работу, бывают *
1 point
49. Во время каникул я испытываю потребность в общении с учениками *
1 point
50. Я нахожу в себе достаточно сил, чтобы справиться с трудностями *
1 point
51. Мне приходилось выполнять приказы людей не вполне компетентных *
1 point
52. Непредвиденные ситуации на уроках *
1 point
53. Большинство неудач в моей жизни происходит по моей собственной вине *
1 point
54. Я получаю удовольствие от работы *
1 point
55. В конфликте между учителем и учеником я в душе встаю на сторону *
1 point
56. В начале или конце учебного года у меня проблемы со здоровьем *
1 point
57. Мои ученики относятся ко мне с симпатией *
1 point
58. Требования начальства не вызывают у меня протеста, даже если я считаю их необоснованными *
1 point
59. Успех зависит от способностей и трудолюбия, а не от удачного стечения обстоятельства *
1 point
60. Руководство обычно принимает и поддерживает мои идеи *
1 point
61. Какую литературу по своей специальности  вы самостоятельно изучили за текущий год? *
1 point
Required
62. Сопоставьте  авторов и разработанные ими теории, научные конструкты о  развитии детей *
3 points
А) теория когнитивного развития
Б) видимое обучение
В) зона ближайшего развития
Выготский Л.С.
Пиаже Ж.
Хэтти Дж.
63. Что вы знаете о методе обучения Jigsaw *
2 points
Required
64. Как оказать  помощь ученикам с особенностями развития *
2 points
Required
65. Относится ли ваша образовательная организация к числу школ с низкими образовательными результатами?
1 point
Clear selection
A copy of your responses will be emailed to the address you provided.
Submit
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
reCAPTCHA
PrivacyTerms
This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy
Google Forms