Inscription - La réussite éducative des jeunes issus de la diversité ethnoculturelle : le rôle de la famille

Devant la popularité de l’activité du 25 avril 2023 abordant la réussite éducative des jeunes issus de la diversité ethnoculturelle, la TREM désire continuer la discussion avec les différentes organisations travaillant auprès du jeune et des familles en Mauricie.

Cette activité de partage et de réflexion permettra aux participantes et participants de faire un état de situation et d'échanger sur les pratiques mises en place dans les organisations permettant de soutenir les familles issues de la diversité ethnoculturelle, un déterminant important dans la réussite éducative du jeune.

Personnes ciblées pour participer à l’activité

Vous travaillez auprès des jeunes issus de l'immigration, de familles allophones, ou autres ? Vous avez mis en place des pratiques intéressantes pour impliquer les familles ayant des jeunes issus de la diversité ethnoculturelle dans votre organisation? Il y a des enjeux émergents pour votre organisation et vous souhaitez participer aux discussions? Que vous soyez intervenants, enseignants, gestionnaires, etc., toutes les organisations prêtes à échanger, entendre et partager ce qui se fait dans les milieux au nom de la réussite éducative des jeunes issus de la diversité ethnoculturelle sont invitées.

Quand

Lundi 6 mai 2024, de 13h à 16h

Lieu

Complexe de la Franciade
100, rue de la Mairie à Trois-Rivières
(secteur St-Louis-de-France)       

Au menu

  • Présentations de pratiques et d’outils inspirants par des organisations de la région
  • Activité de partage et de réflexion


Au plaisir de collaborer avec vous!
Amélie Belzile

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À quelle(s) question(s) aimeriez-vous que les échanges entre les participants répondent? 
Exemples de pratique dans votre organisation
Pour nous soutenir dans l'organisation de notre activité, merci de compléter votre inscription en ajoutant un ou deux exemples de pratiques (activité, outils, processus, etc.) qui se font dans votre organisation pour outiller les familles dans leur implication à la réussite éducative des jeunes issus de la diversité ethnoculturelle.
Exemple #1 
À qui s'adresse l'exemple #1 
(Parents, intervenant, jeunes, etc.)
Exemple #2
À qui s'adresse l'exemple #1 
(Parents, intervenant, jeunes, etc.)
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Au plaisir d'échanger avec vous le 6 mai! 
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